“十五五”规划纲要：支持高校向理工科转型|十五五|本科|理工科|理工类|高校

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出了三大核心要求：优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置。

近期，上海、重庆、浙江、贵州、青海等地相继发布“十五五”规划纲要，对各地高校的分类发展和学科建设提出了明确要求。

推动建设理工类高校

分类发展是2025年以来高教领域的热词。

新华社解读“十五五”规划建议时指出，经济社会发展对人才的需求是多样的。要积极适应普及化高等教育的重大阶段性特征，统筹考虑人才培养差异性、科学创新多样性、评价机制包容性，推动高校分类发展、特色发展、高质量发展。

上述各地发布的“十五五”规划纲要均对分类发展提出明确要求。例如，上海提出引导高校明确办学定位和培养特色，优化招生结构、培养模式、办学评价；青海要求按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校改革发展。

此外，贵州和重庆则明确要求加大理工类高校建设——

贵州：稳步扩大优质本科教育招生规模，支持优质本科高校特别是理工类高校稳步扩大办学规模。

重庆：优化高等教育结构，稳步扩大优质高校本科招生规模；支持符合条件的高校向理工科转型，本科及以上理工农医类毕业生占比达到60%。

多所高校，转型实践

麦可思研究发现，近年来，贵州、重庆等地部分高校已经在加速向理工类转型。

贵阳学院以“学科专业优化工程”为总揽，实施理工科强化行动。近五年（2021-2025年）新增了人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等9个新兴理工专业。同时，调减社会需求弱的专业，并建立预警退出机制，形成了“设置灵活、调整有序”的动态优化生态。此外，学校重点打造以“数智科技”为核心的交叉学科群，推动学科深度融合发展。通过这一系列举措，学校取得了结构性突破：本科专业总数优化至38个，理工科专业占比从47.6%提升至52.6%，实现了从“文理兼重”向“理工主导”的转变。

学校表示，新一轮“理工科强化行动”的关键在于“强化”与“优化”并重。一是强化需求导向，布局新兴学科。例如建立学科专业设置与产业需求联动机制，紧密对接产业发展；二是强化重点突破，打造优势学科群。重点打造以“数智科技”为核心的优势特色学科群，深度融合计算机科学与技术、人工智能、大数据、智能制造等学科；三是强化动态调整，建立良性生态。将全校本科招生专业数量稳定控制在40个的优化区间内，保持学科专业体系的活力与竞争力。

六盘水师范学院是贵州省向应用型转型发展试点院校。2024年，学校管理体制由“省市共建、以市为主”，调整为“省政府统筹协调管理、省教育厅主管”。据学校官网内容，该校共计开设48个本科专业，其中师范类专业13个、理工类专业26个。

该校从师范类向理工类转型的原因，是出于地区产业发展之需。

早在2012年，该校学报刊登的《对六盘水师范学院向理工类院校转型的思考》一文提出，作为贵州的能源和工业基地，六盘水在较长一段时间将持续做大做强煤、电、冶金、建材等四大支柱产业，这需要大量的人才支持。加之地区人才吸引力不足，本地培养势必成为趋势。

同时，贵州彼时仅有17所普通本科高校，8所集中在省城贵阳，且缺乏独立设置的理工类本科高校。六盘水师范学院的转型发展，对贵州高校结构布局和类型分布均有促进作用。

注：根据教育部2025年《全国高校名单》，贵州目前有32所本科高校（公办：24所；民办：8所）。其中，贵州理工学院于2013年4月18日经教育部批准成立，为全日制公办理工类省属普通本科院校。

2025年11月19—20日，重庆文理学院召开“十五五”发展规划编制工作专题会。会议强调，要紧扣实现更名升大、奠定申博基础两大核心任务。学校此前提出更名为重庆工业大学，以建设应用型工业大学为发展目标。

该校前身是重庆师范高等专科学校和渝州教育学院，具有浓厚的师范类、文科类高校底蕴。“十四五”期间，学校在向理工类高校的转型发展中，其核心做法是以产业需求为导向，大刀阔斧地重构学科专业与组织架构。学校撤销合并了5个学院，新设立了汽车工程学院、电气工程学院，并将理工农类学院占比提升至60%，完成了工业大学二级学院设置的“四梁八柱”。在专业层面，学校精准对接智能网联新能源汽车、新一代电子信息制造等产业集群，新增了智能车辆工程、人工智能等一批新工科专业，同时停招或撤销了10个落后专业，并对10个传统工科专业进行了智能化改造，构建了五大新工科特色集群。为强化工程实践能力，学校创新实施“百队博士进百企”行动计划，推动教师团队深入企业，并打造了多个现代产业学院，深化产教融合与协同育人。

地方高校的转型发展并非局限于个别省份。

以许昌学院为例。该校时任党委书记郭涛于2025年初发文表示，学校自2002年升本后就研究确立了“地方性、应用型”办学定位，着手压缩师范专业、扩大理工专业比例。到2017年，理工医类专业和学生占比均达到50%。到2025年2月，学校理工医类专业占比已达到59.6%，在省级以上科研平台、人才项目、重点学科、国家级项目等关键办学指标中，理工类占比均超过70%，凸显理工办学特色。

值得一提的是，麦可思连续多年发布的《中国本科生就业报告》显示：

近十年（2016年至2025年），共有24个专业进入过应届本科生毕业半年后月收入TOP10榜单。除法语专业外，其余均为理工类专业。

就业收入是毕业生就业竞争力的重要指标之一。转型理工，对地方高校提升毕业生就业质量、增强院校吸引力有积极作用。在生源危机日渐逼近的当下，这对高校的长远发展起到了未雨绸缪的作用。

不过，如何避免扎堆开设热门专业以及确保专业培养质量，转型高校更需要深思熟虑，避免盲目“掉头”。

主要参考文献：

[1]上海、重庆、浙江、贵州、青海等发布的“十五五”规划纲要.

[2]学校大力实施理工科强化行动夯实新质生产力发展人才根基. 贵阳学院网站. 2025-12-15.

[3]郭涛：深化产科教融合，建设高水平理工类应用型大学. 许昌学院网站，2025-02-27.

[4]陈声波：对六盘水师范学院向理工类院校转型的思考. 《六盘水师范学院学报》. 2012年2月.

[5]重庆文理学院：深入推动应用转型为现代化新重庆建设贡献文理力量. 重庆教育微信公众号. 2025-11-07.