我家儿子，快把我逼疯了。一天到晚问‘为什么天是蓝的’、‘为什么电梯会动’，动不动就拆玩具，玩具没一个完整的，都是半残废。
朋友说:“我们总觉得听话、安静、省心的孩子才是好孩子。可事实是，智商高的孩子，小时候往往都有点“烦人”。他们的聪明，不是写在脸上，是藏在那些让我们抓狂的行为里。”
这4个“烦人”行为，遇见了别急着骂，先偷着乐。
一. 话多，是个“小话痨”
有些孩子，从睁开眼到睡着，嘴就没停过。
“妈妈你看这朵云像不像恐龙”“爸爸你为什么长胡子”“我们班小明今天穿了双蓝袜子，我上次看见他穿红袜子是在星期二”……
我听得耳朵起茧，他讲得津津有味。
别嫌烦。话多的孩子，大脑一直在高速运转。他们观察、联想、表达，语言是思维的出口。能说会道的孩子，逻辑能力、词汇量、社交意识都发育得比同龄人早。
我们这时候别打断，别敷衍。实在累的时候，可以跟孩子约定“安静半小时”，但别用“闭嘴”扼杀他的表达欲。
二. 爱顶嘴，不服管
我们说一句，他顶三句。我们让他往东，他能跟我们掰扯出往西的三条理由。
气得你血压飙升。
但敢顶嘴的孩子，至少说明三件事：第一，他敢在我们面前表达真实想法，你们的亲子关系是安全的；第二，他有自己的逻辑和判断，不盲从；第三，他的语言组织和辩论能力在实战中飞速提升。
那些唯唯诺诺、什么都听我们的孩子，以后走上社会，也只会唯唯诺诺听别人的。
我们该做的： 别用“我是你妈就得听我的”压人。定好底线（安全、礼貌、规则），底线之上，允许孩子辩论。赢了你认输，输了他服气，这才是真正的以理服人。
三. 拆家、搞破坏，好奇心爆棚
把我们刚买的口红画墙上，把闹钟拆成一堆零件，把洗衣液倒进浴缸做“泡泡实验”……
这种孩子，家里一天不收拾就像案发现场。
但破坏的背后，是探索。他想知道口红为什么是红的，闹钟为什么会响，泡泡是怎么变出来的。这种拆解和实验，是科学思维的萌芽。很多后来成了科学家、工程师的人，小时候都是“破坏王”。
所以别一看见破坏就开骂。贵重物品收好，然后给孩子准备一些“可以拆的东西”——旧电器、积木、乐高、科学实验盒。告诉他：家里的规矩要守，但你的好奇心，爸妈保护。
四. 沉浸在自己的世界里，爱发呆
我们喊他吃饭，喊了三遍没反应。走过去一看，他盯着窗外的蚂蚁搬家，眼睛都不眨一下。
我们火冒三丈：“耳朵聋了吗？”
他没聋，他只是进入了“深度专注”的状态。
这种沉浸，是心流。当孩子对一件事极度专注时，大脑的神经元连接是最活跃的。发呆不是放空，是在思考。很多创造力，就诞生在这些看似“神游”的时刻。
这个时候不要轻易打断。喊吃饭可以走到他身边，轻轻拍一下肩膀。保护孩子的专注力，比逼他背多少唐诗都重要。
听到这些，我不再拿着“标准乖孩子”的尺子，去量我的孩子。
话多骂他话痨，顶嘴说他不听话，拆家骂他败家，发呆骂他走神。
这些让我们头疼的特质，可能就是孩子未来最珍贵的东西。爱因斯坦不爱说话，小时候也被当成“迟钝”；爱迪生拆遍家里的东西，被老师骂“糊涂虫。
下次孩子又让我抓狂的时候，我不会急着发火。会蹲下来，看着他眼睛里的光，问一句：“告诉妈妈，你在想什么？”
那束光，我可不想亲手掐灭了。
友友们觉得我做的对么？
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