最近教育圈里传了一个消息，说辽宁教育系统搞了个大动作：
让班主任和科任老师全部退出班级群，所有家长群统一交给学校相关领导来管理。
而且规定很明确，群里只发校级通知，不布置作业，不打卡，班级群就老老实实回归它最本来的样子：一个发通告的平台。
我第一眼看到这个消息的时候，真的不敢相信。
但不管真假，光是这个思路，就已经让很多老师看了想鼓掌了。
还有更狠的一条：禁止家长留班主任的私人电话。
以后家长和老师之间不搞单线联系，孩子有什么问题，直接找学校、找专门负责沟通的部门。
老师就是老师，踏踏实实把教学做好，不用再随时待命接听家长的电话和消息。
你别说，这对现在很多老师来说，真的是梦里才能出现的场景。
现在的班主任，手机基本上是24小时不敢关静音的。
白天上课、批作业，晚上还要盯着家长群，半夜收到消息也得回，周末出门逛个超市，一看手机，二十几条未读。
哪条不回，家长有意见；回晚了，家长也有意见。
久而久之，不少老师连休息日都过得提心吊胆，生怕错过什么紧急情况。
更别说那些动不动就给老师打电话，质问"你为什么对我家孩子这么严格"、"你是不是因为奖金才逼孩子刷题"的家长了。
老师有苦说不出，解释了被说狡辩，不解释被说态度差，真的是两头受气。
所以辽宁这个政策，说是给老师"减负"，其实更准确的说法是：
还给了老师作为一个普通人应该有的边界感。
有人说，这不就是回到以前那个年代吗？
那时候没微信没家长群，作业直接写黑板上，爱抄不抄，老师也不追着家长汇报。
成绩好的照样好，成绩差的照样差，该怎样就怎样。
其实也没错，基础教育这件事，学校做该做的，家庭做该做的，边界清楚了，反而少很多扯皮。
当然，这个政策对家长来说是双面的。
不想管孩子的，以后老师也不会天天打电话"问候"你了，省心是省心了，但孩子的学习状况可能真的要靠自己主动去关心了。
毕竟学校有专门的沟通渠道，你不去问，不会有人主动来敲门。
但对那些真正上心的家长来说，其实也没什么损失。
主动联系学校、多关注孩子的日常，这些本来就应该是家长自己做的事情，从来不应该是老师一个人扛着。
竞争对手少了，主动的家长反而更容易得到关注，未必不是好事。
希望这个消息是真的，也希望能推广开来。
不是因为老师想甩锅，而是这件事提醒了所有人：
老师是职业，不是服务。
教育是合作，不是单方面的无限付出。
把边界立清楚，对谁都好。
对此你怎么看呢？
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