在每周的校例会上，罗校长讲话嗓门洪亮，语言果断，口齿伶俐而干脆，还带一点脱口秀式的幽默感，因此在日常文明规范，学习纪律生活等方面受到点名批评的同学也不会感到很不舒服，乐意接受，坚决改正。
而教导主任的讲话大家就很不喜欢了，他说话时声调嘶哑，关键是说话啰嗦，一开讲就刹不住车，每次例会他不讲一小时或半小时他是不会停的，每次结尾都有一段经典式的语录：总而言之，言而总之，一言以蔽之，简单的归纳，归纳的简单，宁可瘦掉一斤肉，考试不能掉一分，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，你们都给我记住了，记好了，记牢了，记到心里去，谢谢大家，散会。
在当时那个年代，农村的孩子唯一的出路是考出去，“考高分、上大学、换户口、吃粮票”是所有人的同一个目标，“学好数理化、走遍天下都不怕”。
数学老师刘老师是一位年轻漂亮的女教师，她上课很有特点，从不满堂贯，总是留出时间启发大家自学，自已思考，让同学们感觉到学习很轻松，她还善于指点人生，一位姓王的同学学习遭遇了瓶颈，多次考试排名都在第11名，想进入前十名似乎成了一道坎，有点心灰意冷，算放弃了，刘老师对他说，宁可让人嫉妒，不能让人可怜！一位张同学很喜欢偷偷跑出去看电影，严重影响了学习成绩，刘老师对他说：你现在多看一场电影，以后将少看很多场电影，现在少看一场电影，以后想看电影就看电影！他们听了刘老师的训导，后来都考上了理想的大学。
物理老师李老师是位爱拖堂的老师，同学们尊称他为“物理堂堂主”，李老师老说一堂课45分钟不够用，54分钟都不够用，每次下课铃敲响后，他都得再讲一会，或者在黑板上噼噼啪啪地写个不停，弄得同学们上厕所的时间都没有，有一次，都已下课五六分钟了，李老师还在讲台上又是讲又是写，这时候，下一节课的生物老师王老师提前五六分钟来到了讲台，因为俩位老师都是深度近视，两人在讲台上差点头碰头了，王老师笑着返回教室门口，“对不起，对不起，还没下课呢？”“马上完，马上完。。。”李老师赶紧写几个字，匆匆收笔。
化学老师周老师说化学是一门充满逻辑、有规律可循、可以通过正确方法实现突破的学科，很多同学认为化学是“理科中的文科”，陷入了背了忘，忘了背的困境，其实化学绝不是靠死记硬背就能学好的。学习的过程就像一场化学反应，你需要准备充足、正确的“反应原料”（平时的刻苦努力），要找到合适的“催化剂”（良好的方法），并给予足够的“活化能量”（永恒的坚持），最终一定能获得丰硕的“生产品”（优秀的成绩）。
英语老师申老师专业素质过硬，熟悉高中英语课标与高考要点，课堂设计科学高效，注重思维训练与能力培养，用字母搭建桥梁，带大家跨越语言的山海，用发音点亮课堂，让沉默的心灵勇敢开口，用耐心浇灌成长，让平凡的日子充满光芒，把每一堂英语课，变成遇见美好的旅程。
语文老师钟老师，学识渊博，引经据典，文本解读深，能打通古中今外。“师者，所以传道授业解惑也。”钟老师真的做到了，学生们对语文，是“大三科”里最没感情的一科，不少学生觉得，学与不学一个样，上课掏心掏肺听课记笔记，背诗背文言文，每周硬憋一篇作文，结果考试分数丝纹不动，不上不下像定了格，大家还觉得，所学与所考两分家，老师教的不考，考的没学过，学了也白搭，钟老师倦倦教导大家：语文不像数学、英语等科那样的“速效科”，努力一个月就能月考考高分，语文学习是“一理通，百理融。”
（未完待续）
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