未来五年，香港教育应该怎么划重点？3月7日，全国政协委员、香港教育大学校长李子建在《中国日报》撰文指出，香港教育亟需发挥枢纽作用，深化区域协同，特别是把握粤港澳大湾区建设的战略机遇，通过共建共享的教育革新，为国家教育科技实力的整体提升贡献力量。
香港教育应在大湾区乘风破浪
文章指出，香港教育的独特价值，根植于“一国两制”的框架之下。教育的核心使命在于成为加强协作、培育面向未来人才的纽带。对香港而言，教育不应是孤岛，而应是连接本土与国家发展、贯通中国与世界的桥梁。这一点在粤港澳大湾区建设中体现得最为深刻。
拥有逾8600万人口的大湾区，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，为香港推进教育融合、激发创新潜能提供了前所未有的广阔天地。香港拥有五所跻身全球百强的高等学府，是世界顶尖大学最密集的城市之一。近年来，非本地学生报读人数持续上升，特区政府积极搭建国际教育交流平台，正进一步巩固香港作为“国际教育枢纽”与“高端人才集聚地”的双重定位。这一定位，正是香港履行其教育桥梁使命的坚实基础。
文章强调，教育为桥，科技为柱。在推动区域教育协同发展的过程中，人工智能与新兴教育技术的深度融合正发挥着关键作用。当前，香港特区政府教育局即将推出《中小学数字教育发展蓝图》，制定《人工智能（AI）素养学习架构》等，这一举措与广州、深圳等大湾区内地城市的数字教育部署呼应，共同为构建区域一体化、智能化的数字教育网络奠定基石。
香港教育大学已将人工智能与数字能力培养深度融入教师培训的核心课程。大学在持续提升教研团队前沿科技应用技能的同时，正不断深化与内地城市的合作，通过共享资源、联合研发，共同探索技术驱动下的教育新模式，旨在提升区域教育的整体质量与国际影响力。这种以科技为支撑的教育融合，是打通课堂壁垒、实现优质教育资源共建共享的核心路径。
教育重在务实协作
文章指出，区域务实协作是落地香港教育使命的重心。香港教育大学正致力于在大湾区铺设桥梁、破除壁垒、促进优势互补，构建多层次、立体化的协同育人网络。
在产学研融合层面，该大学在深圳南山区虚拟大学园设立研究院，聚焦人工智能教育及智慧康养科技，着力推动前沿科研成果的转化与应用。在基础教育领域，与深圳市罗湖区教育局合作共建教育创新研究基地，设立专业培训中心，通过常态化的教研交流、师生互访及实习实践，协力提升区域师资专业水平与教育质量。
文章提到，除了深耕大湾区，香港亦需放眼全球。香港教育大学已率先建立“一带一路”教育合作平台，推动跨境创新与交流。
教育兴则国家兴，人才强则国家强。通过架设更坚固的课堂之桥，深化更务实的区域协同，香港教育必将为助力国家建成教育强国、实现高水平科技自立自强作出不可替代的贡献。
（编辑：李薇 刘建娜 朱萍）
来源：中国日报网
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