“有没有老师深夜备课问自己‘到底图什么’？有没有同学面对难题时心里说‘算了别举手’？”党总支书记的开场白，直击师生内心。
“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲……”
3月5日上午，重庆九龙坡区火炬小学，党总支书记将总书记2026年新年贺词中的“三马精神”娓娓道来。全校师生静静聆听，时而掌声雷动，时而热泪盈眶。
老师、家长和学生反馈：“原来‘三马精神’离我们这么近，原来思政课这么有力量。”
三个故事，让“三马精神”直抵人心
他没有照本宣科，而是讲了三个孩子的故事。
一年级的柠柠，开学第一天紧紧拽着妈妈的衣角不肯松手。在老师一次次拥抱鼓励下，她从“一步三回头”到“高高举起自信的小手”。“勇气是什么？就是那只从紧紧拽着衣角、到高高举起的小手。”
四年级的然然，曾因接力掉棒自责一年，再也不敢站上跑道。运动会缺人时，全班同学齐声呼唤：“然然，我们相信你！”30人齐心拿下第一名。“活力是什么？就是你曾经摔倒不敢再跑时，全班喊你名字、等你归队的回响。”
五年级的小万，字写得像“鬼画符”。整个暑假，他一横一竖地练，纸篓堆满揉成团的纸。开学时，没人猜出那是他的字。“干劲是什么？是那个夏天一横一竖的坚持，是摔了跟头爬起来的那口深呼吸。”
三个故事讲完，操场上掌声经久不息。
一所小学的探索：把思政课讲进孩子心里
这堂课的背后，是火炬小学深耕多年的文化体系：“星火坐标”党建品牌、“燎原行动”少先队品牌、“引燃者计划”教师发展品牌。
党总支书记将学校文化融入“三马精神”——以“跃马扬鞭”的勇气点燃自己，做生命的觉醒者；以“万马奔腾”的活力照亮世界，做教育的抵达者；以“马不停蹄”的干劲跑赢时间，做时光的深耕者。
“教师是燃灯者，更是护火人。守住孩子心里的光，就是守住民族的未来。”火炬小学党总支书记的这句话，点燃了老师的教育情怀，点明了老师的育人使命。
老师、家长、学生：这才是思政课该有的样子
这堂课在师生、家长中迅速引发热议。“热血沸腾”“三个故事让我想起自己的老师”“这才是思政课该有的样子”——师生、家长纷纷评论，大量师生被点燃。
一位家长留言：“孩子回家抱着我说‘妈妈，我要像柠柠一样勇敢’。”一位年轻教师说：“听完这堂课，我又找到了当初当老师的初心。”
课末引用诗人食指的诗句：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。”
这所小学用一堂课证明：好的思政课，不是说教，是点燃；不是灌输，是唤醒。当“三马精神”化作孩子眼里的光，思政教育就有了最动人的模样。
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