都说如果学生是祖国的花朵，那么教师就是辛勤的园丁，他们的汗水铸就了祖国的未来。
就在北京时间3月7日，教育部部长在两会记者会上说了让很多教师潸然泪下的话，那么是什么呢？
在这次的两会上，她感谢1870多万老师撑起祖国教育的一片蓝天，这句话没有用崇高、无私这些词来修饰，却让整个教育圈里很多人红了眼眶，也许在他们心目中，终于有人把他们当作活生生的人看待。
纵观我国的各个城市，下到幼儿园上到小学、初中、大学，这些教师哪一个不是付出了他们的青春？
就在我国有44万所学校，2.8亿学生，1870万教师，这些数字背后是幼儿园老师蹲下来给小孩擦鼻涕，小学老师一边批改作业一边回复家长消息。
中学老师晚上十点还在检查试卷，他们不光要教书，还要负责安全、填写表格、做心理疏导，连课间十分钟都得看着孩子别跑摔了，一句“这是本职”就把所有辛苦轻轻带过。
待遇方面，这几年确实增加了教龄津贴，也承诺保障工资、推进发展计划，但问题在于落实太慢、分配不均衡，城市重点学校的老师可能一周只上两节课。
乡村教师却要一个人包揽三门课还兼任班主任，有的地方绩效发放及时，有的会拖欠半年，你说这种待遇的不公是你容忍吗？
更麻烦的是社会评价教师的标准仍然只看升学率，学生考得好，教师就被称为“名师”，考差一次，家长马上怀疑教师不负责任，可学生是否变得更懂事、敢不敢提问、懂不懂尊重别人，这些方面从来没人记入考核指标里。
最近《教育家》纪录片引起关注，有些地方开始尝试“教师心理健康日”，大家逐渐明白，把老师比作蜡烛或春蚕，其实是在允许他们牺牲自己，日本专门发布白皮书为教师减轻负担，德国允许弹性工作制。
而我们还停留在用“感谢您辛苦了”这样的言语安慰阶段，教师真正需要的不是节日里送花，而是批改作业后能按时吃饭，被家长投诉时学校先了解情况，评职称不只参考学生分数，更需要考虑课堂上的创新做法，不应该吗？
我有个朋友在初中当语文老师，去年她班上有个学生因为抑郁休学了，她就陪着那个孩子三个月，最后家长反而怪她没把孩子的成绩盯紧，你说现在教师还容易吗？
热门跟贴