【直通校园】策马逐梦融学于行！晋源区第三实验小学一年级数学寒假创意实践|一年级|创意实践|教学|教师|数学|新学期|晋源区|第三实验小学

作为太原市第二批教育科研基地，太原市晋源区第三实验小学一年级数学组为深入落实“双减”政策精神，破解低年级数学“知识巩固与实践应用脱节”的教学难题，以2026丙午马年为契机，立足苏教版一年级上册知识体系，精心策划并实施了“策马逐梦快乐寒假”主题数学实践活动。此次活动以核心素养为导向，构建“基础夯实—生活迁移—思维拓展—教研赋能”四维实践体系，让学生在寒假生活中感受数学价值，同时推动教师在实践作业设计与评价中实现专业成长。

妙笔生花练书写，夯实数感根基

打破单一抄写模式，将数字书写与习惯养成深度绑定，建立“三维评价”标准（笔顺规范、占格精准、卷面整洁）。教研组基于学生书写作品，梳理出“数字8封口不完整”“数字9笔顺颠倒”等6类共性问题，为课堂书写教学提供精准靶向。

团团圆圆探生活，激活应用意识

以春节家庭场景为天然课堂，设计“全家福中的数学”探究任务，实现“数形结合”从课堂到生活的延伸。直观理解了基数、序数、位置关系等核心概念，真正实现“在生活中用数学”。教师团队提炼出“生活情境具象化”实践作业设计原则，为新学期“解决问题”单元教学积累了丰富的本土化资源。

得心应手游速算，筑牢计算能力

创新“游戏化口算”模式，摒弃机械刷题，设计“马年速算闯关”“家庭口算擂台赛”等趣味形式，结合苏教版一年级下册第一单元“20以内进位加法和退位减法”预习要求，实现“温故知新”。学生在闯关游戏中不仅提升了计算速度，更探索出“凑十法”“想加算减”等灵活算法，为新学期单元学习做好了认知铺垫。青蓝工程师徒结对教师联合开展“口算能力提升”专项研究，通过分析学生打卡数据，明确了“算理理解薄弱”“易混算式混淆”等学困生核心问题，制定了新学期分层辅导方案，形成了“实践—数据—教研—教学”的闭环机制。

创意绘画显思维，融合美育素养

践行“跨学科融合”理念，将数学计算与美术创作、传统文化相结合，以“马年大吉”为主题设计“计算涂色”任务。学生完成的创意作品色彩斑斓、充满童趣，通过计算20以内加减法得数，为骏马、红包、灯笼、柿子等新年元素涂上对应颜色。学生在创作中既巩固了计算知识，又表达了对马年的美好期许，实现了“算得准、画得美、悟得深”。梳理出“情境驱动—任务引领—作品评价”的跨学科作业设计流程，为学科融合教学探索了新路径。

此次寒假数学实践活动，既是太原市晋源区第三实验小学校一年级数学教研组践行“双减”政策的生动实践，也是青蓝工程教师团队开展教学研究的重要载体。活动实现了“学生成长”与“教师发展”的双向赋能：学生在趣味实践中巩固了知识、提升了能力、涵养了素养；教师在作业设计、过程指导、成果评价中，深化了对低年级数学教学规律的认知，形成了多项研究成果。