“为什么不能有点其他爱好？”

因为其他爱好都需要花时间花精力去培养，而玩手机不用培养，动动手指头就会。

当昨天我又一次被家长问到这个问题时，我脱口而出的就是以上这个答案。

任何一项有意义的爱好——无论是运动、乐器、绘画还是阅读——都需要经历一个枯燥的学习期。投篮可能会屡投不中，拉小提琴可能像锯木头，画画可能画得不像......

这种“挫折期”，需要很多鼓励和坚持，才可以跨越。

对于一个需要即时满足的低龄儿童而言，单靠自己坚持很难，还需要父母长时间的陪伴。

陪孩子打球、练琴、做手工……往往都需要家长亲自在场、参与和鼓励——这比丢给孩子一部手机要累得多。

而当孩子年龄更大一些，可能已经有了一些爱好雏形，又会被大人以耽误时间的名义，逐渐断掉。

所以到了最后，孩子就只剩下玩手机这一个爱好，而这个爱好，其实最耽误时间。

最近接触到两个因为种种原因休学在家的孩子。

其中一个孩子，因为有打篮球的爱好，休学的日子里每天去运动馆练习打篮球，只用一两个月就恢复了元气，重新走回了课堂。

而另一个孩子，休学在家就没日没夜地玩手机，目前已经大半年了，没有任何恢复的迹象，身心状态都越来越差。

所以一项健康的兴趣爱好/特长，是丰富人生、对抗抑郁、提升自信的法宝。
......

当然，培养兴趣爱好的意义不仅限于此。

当年我大学刚毕业去参加应聘，从一百多个竞争者中脱颖而出拿到了非常心仪的offer，后来管招聘的人告诉我说：我简历很大一个亮点是兴趣特长那一栏写着“乒乓球”。而当时该单位很多领导也都喜欢打乒乓球。

所以，建议家长们还是多重视兴趣爱好的培养，尤其是在孩子接触电子设备之前。

换句话说，如果孩子尚未养成健康的生活习惯，尚未培养出健康有益的爱好，就尽量让孩子不接触或少接触电子设备，包括电视。

这个建议给出来以后，我也有些担心。我很担心一些当下学习任务繁重、课外班也很多的孩子，又被家长增加新的兴趣课外班。

孩子的时间是个常量，一个地方做了加法，另一个地方就得做减法，咱们不能既要有要。

当孩子在睡眠不足、身心疲惫的情况下被强行培养各种爱好，那他们指定是爱不起来的。

继续阅读