2026年政府工作报告提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。随着春季学期开学，近期多地陆续公布2026年春假安排。
“多地公布春假安排连休6天”登上热搜
四川成都
中小学春假的放假时间，由各区（市）县结合实际情况，自主选择具体放假时间。其中，成都市锦江区、青羊区、金牛区、成华区、金堂县、简阳市以及成都高新区、四川天府新区部分学校通知的2026年春假放假时间为4月1日至3日，与清明节连休。
江苏
南京、扬州、苏州、常州、盐城、连云港、宿迁等地的春假放假时间均为4月1日至3日，和4月4日至6日的清明假期连休，形成6天假期。
浙江
杭州市上城区、拱墅区、西湖区、滨江区、钱塘区、萧山区、余杭区、临平区、富阳区、临安区：4月28日至30日；桐庐县：4月29日至30日，5月6日；淳安县、建德市：4月2日至3日，4月7日。
宁波市：4月28日至30日。
温州市：4月29日至30日，5月6日。
嘉兴市：4月28日至30日。
湖州市：4月29日至30日，5月6日。
绍兴市：4月1日至3日。
金华市：4月2日至3日，4月7日。
衢州市：4月28日至30日。
舟山市：5月6日至8日。
台州市：4月28日至30日。
丽水市：4月29日至30日，5月6日。
在山东潍坊高密市胶河生态发展区，祝家庄小学学生在梨园里快乐地奔跑。李海涛 摄
放春秋假面临什么实际考验？
2025年，浙江首次在全省范围内实施中小学春秋假制度，湖北恩施等地也相继推行。此举虽被普遍认为利于学生发展，并获得了教育界广泛支持，但也暴露出家长看护难、社会资源供给不足及安全保障压力等现实问题。
从实际操作角度而言，“春秋假”的善意释放面临诸多考验。
其一，从学校管理和教育教学角度出发，压缩学习时间对于完成正常的教育教学和学生学习任务而言，是一种新挑战。
其二，从家庭角度出发，“春秋假”增加了亲子交流和社会实践机会，但父母没有“春秋假”，“带娃”与正常工作必然产生矛盾，从一定程度上稀释了科学育人和刺激消费的美好意图。
其三，从落实“双减”政策角度出发，如果家庭监护和家庭教育理念跟不上“春秋假”的步伐，“春秋假”难免会成为新的“培训周”，不仅没有减负反而增加了学生的负担。
江西省宜春市上高县锦阳小学的孩子们在玉兰花丛中写生。陈旗海 摄
落实好职工带薪休假制度是重点
中小学“春秋假”在推行过程中，有家长担心“假期多了，孩子学习会不会掉队”，还有双职工家庭本就工作繁忙，孩子凭空多了几天假，家长都上班、谁来带娃就成了问题。
在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，推行春秋假，必须协调家长时间、安排好学生假期生活，“除落实好职工带薪休假制度外，更需家校社协同保障学生假期活动质量”。
对此，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平建议，把带薪休假制度的落实和中小学春秋假制度结合起来统筹考虑，这样才能真正让家长带着孩子走出去，促进经济消费。
作为全国首个实施春秋假的省份，浙江首先从家长破题，纾解看护压力：衢州推动机关企事业单位将疗休养与秋假衔接，鼓励弹性休假、错峰休假；金华市教育局带头落实带薪休假制度，为相关职工提供调休便利。对于确实无法休假的家庭，省内多所中小学校适时推出公益托管服务。
此外，从江苏、四川、安徽等地的实践来看，学校和政府部门在安排春秋假的同时，也会着力完善配套服务。许多地方通过开放校内活动场地，并协同社区、公共文化场馆等多方资源，为假期需要看护的学生提供托管支持。
在山东省枣庄市博物馆，孩子们在动手修复仿制品文物“彩陶鸟纹壶”。吉喆 摄
加强统筹、完善各项配套举措
面对“学校管理难题”，全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤建议，一方面，学校要以系统性思维优化教学设计，提升教学效率，妥善解决学生在校时长缩短带来的课程安排挑战；另一方面，学校要主动引导学生在假期投身社会实践。“学校应深化‘教联体’建设工作，联动企业、社区、社会场馆聚合资源，围绕‘玩学一体’的目标设计‘五育融合’假日课程。”
据“南京教育发布”微信公众号消息，南京中小学生春假放假时间为4月1日至4月3日，与清明小长假（4月4日、5日、6日）相连。“这一安排充分考量了春季学期的假期分布与季节特点。”宿迁市教育局相关负责人介绍，春季学期每月均有法定节假日，3月学生刚适应开学节奏，“五一”假期时长充足，端午节则恰逢中高考备考关键期，而4月正值春暖花开、气候宜人的时节，6天连休既能让学生在高强度学习后调整休息节奏，也为学校组织户外实践、研学旅行，以及家长陪伴孩子出行创造了充足时间，同时助力激发本地文旅、消费等服务行业活力。
针对春秋假适用学段，常州市教育局提出，春秋假在义务教育学校1-9年级推行。各辖市（区）可因地制宜、兼顾学段差异放假，鼓励错峰安排。义务教育学校必须在保质保量完成教育教学任务的前提下实施春秋假，确保不减少教学总周数、不占用学校新授课时间和复习考试时间、不组织调休补课、不赶教学进度、不调整教学难度。
对于春秋假时间从哪里来？江苏省级层面此前提出，为确保正常教学秩序不受影响，在确保每学年教学总周数保持不变的前提下，春秋假可从中小学每学期一周的机动时间中调整安排，或通过适当调整寒暑假时间安排。不过，“南京教育发布”介绍，在确保每学年教学总周数保持不变的前提下，春秋假将从每学期一周的机动时间中调整安排，原则上不调整寒暑假时间。
要强化社会资源协同。须激活图书馆、博物馆等公共场馆的教育功能，因地制宜发掘育人资源，构建多层级、多元化的托管服务网。只有加强统筹、完善各项配套举措，才能让春秋假真正成为学生拥抱生活、连接世界的黄金窗口。
各地政府也积极行动、主动作为。记者了解到，四川、江苏、广东佛山等地明确，今年将在春秋假期间推动博物馆、少年宫、科技馆等公共文化场所向学生免费开放，整合优质社会资源，为学生参与社会实践提供有力支撑。
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文章来源：综合自中国教师报（河南省禹州市教师进修学校 许朝军）、中国教育报（记者 王阳 蒋亦丰）、央视新闻客户端、南京教育发布
图片来源：中国教育报、中国教育新闻网（李海涛 陈旗海 吉喆 摄）、微博截图
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本期编辑：戚悦
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