微观察
转眼三月已至，春风拂过校园。对许多南通的孩子和家长来说，这个春季新学期有点“特殊”——它不仅是近年来少有的“超短学期”，更遇上了南通中小学首个“春假”落地。
当时间的“紧”遇上假期的“慢”，学校如何接招？一起来看！
上午，在通师二附小学的操场上，孩子们正排着队做广播体操，开启一天的学习时光。针对今年“超短学期”的特殊情况，学校的选择是：不做“时间题”，而做“效率题”。
通师二附三（2）班学生周羿潼兴奋地分享：“我们上课可有意思了！数学老师带我们做实验，语文老师带我们‘走进春天’，而且每天都有体育课，我们踢球、跳绳，太开心了！”
学校把课堂搬进生活，把教材融入情境。“减量不减质” 的背后，是老师们对教材的精心整合，守住知识底线的同时，把更多的时间留给孩子们去感受、去体验。
拒绝“题海战”，让每一分钟都花在刀刃上。“短学期”最容易掉进的误区，就是“抢时间、满堂灌”。学校创新推行“一课一得、任务清单制”教学模式，聚焦每节课的重点难点，确保学生每节课都能掌握一个关键能力、解决一个典型问题，让教学节奏更清晰、课堂效率再提升。
“时间越紧，课堂越要经得起推敲。我们不压缩教学环节，而是通过集体备课，提高教学质量，精心设计作业，真正实现短学期不减质，快节奏不慌乱。”通师二附教务处副主任钱冬梅说。
同样应对超短学期，南通市田家炳初级中学则在教师备课上做“加法”。各学科老师开展集体研讨，提前梳理核心知识点，确保课堂每分钟都能精准输出。同时，引导学生构建思维导图，减少机械性刷题，让学生跳出题海，聚焦思维训练，实现“高效学习”。
本学期，学校格外重视师生心理状态的调适，积极开展“润心入户，咨询上门”活动。班主任和班级润心导师们借助微班会以及课间交流的方式，时刻关注着学生们的情绪波动。
“学校配备了完善的心理咨询室和情绪发泄室，倡导师生‘高效学习，也要从容生活’。只有保持平稳的心态，才能真正提高学习效率。”南通市田家炳初级中学的化学老师严娟说。
在学校和老师的细心呵护下，学生们也逐渐找到适合自己的学习节奏。
"老师们的课堂效率都很高，而且生动鲜活，能够抓到重点。当我们因为时间紧而焦虑的时候，有老师们的陪伴或是在操场上运动一下，就会感觉放松，所以我们对中考都很有信心。”南通市田家炳初级中学初三（17）班周津竹同学表示。
在这个叠加了“超短时长”与“首个春假”的学期里，南通的校园里没有手忙脚乱，更多的是有条不紊的温柔。
在“快”中求“质”，在“紧”中留“白”，孩子们在张弛有度的节奏里，向阳生长，静待花开。
来源：城市日历
记者：胡一平、戴震熙
编辑：刘燕
责编：李可芹
审核：陈国强
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