中国少年报·未来网北京3月11日电（记者魏博阅 凌萌 李郁林）今年的政府工作报告提出：“完善全民阅读推广服务体系”，这是“全民阅读”第十三次被写入政府工作报告。今年，是我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）正式施行的第一年。它的实施标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”。
全国两会期间，来自不同领域的代表和委员们围绕阅读的意义、阅读推广、阅读服务、阅读保障等方面展开热议，快来看看他们都说了些什么——
阅读的意义：成为更加充实的自己
当AI（人工智能）可以快速读完一本书，提炼出它的核心内容后，大家难免会产生这样的困惑：还要坚持阅读吗？全国政协委员、中央民族大学教授蒙曼给出了自己的答案：科技越进步，大家越要阅读，因为阅读能让大家成为更加充实的自己，“看到弱小者，能产生同情、怜悯之情；看到伟大的人，能产生想要去学习他、追求伟大目标的愿望……这些都是通过阅读获得的。”
全国人大代表、“拇指作家”马慧娟/采访视频截图
全国人大代表、“拇指作家”马慧娟分享了自己的成长经历，她认为阅读能让我们遇到更好的自己：“以前的我不善言辞，有些自卑，有时遇到困难还想要逃避。阅读让我发现了自己的缺点，让我有勇气去面对一些未知的事物，让我一步一步地从慌张走向从容、从自卑变得自信。”
对于AI，马慧娟代表一方面认可了它的能力——能够凝聚人类社会几千年的历史和文化，另一方面也提醒大家不要过度依赖AI，“它会让我们难以认清自己，对某件事也很难做出自己的判断。阅读可以帮助我们构建自己的精神体系，产生自己的想法和观点。”
阅读推广：活动要寓教于乐
《条例》提出：“国家鼓励开展内容健康向上、展现文化底蕴、形式丰富多样的全民阅读推广活动，倡导将全民阅读推广活动与各地区各行业特色相结合，增强吸引力、提高参与度、注重实效性。”
全国人大代表、微光书苑创始人李翠利/受访者供图
在全国人大代表、微光书苑创始人李翠利的眼中，阅读推广活动要根据青少年的身心特点、成长需求，寓教于乐，让他们有兴趣参加。在今年全国两会期间，她针对乡村阅读推广及文化建设提出了三点建议：一是将乡村阅读推广和文化建设资源纳入书屋统一管理，并融合它们的服务功能，避免重复建设和资源浪费。二是通过编制保障、政府购买服务、专项资助等机制，吸引有资源、有情怀的本土及外部新乡贤、社会组织参与农家书屋运营，让活动开展得更贴合村民需求。三是提高考核权重：将农家书屋利用率、村民满意度、文化活动成效等纳入乡镇行政考核，促使地方政府加大对文化建设的关注与投入。
阅读服务：让书流动起来
数字时代，阅读的载体发生了改变。有人喜欢纸质图书的温度，有人也享受着电子屏幕给阅读带来的便利。北京市丰台区小学生周子翕发现了这一现象，并提出了自己的“小问号”：“请问能不能在学校、社区多建少儿书屋，既让我们读纸质图书保护视力，也有优质数字绘本可以阅读，让阅读方便又舒适？”
全国人大代表、广西贵港市图书馆支部书记李燕锋/受访者供图
《条例》对此作出明确指引：“国家支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字阅读便利性和满意度。”全国人大代表、广西贵港市图书馆支部书记李燕锋也给出了自己的解答：“你的主意既贴心，又充满创意！目前，国内很多地方已经开始试点建设纸质与数字阅读融合的少儿阅读空间。以后你们学校周围可能会出现更多少儿书屋，配齐充足的优质纸质书籍和数字绘本，让阅读又护眼又好玩，随时想看就能看！”
山东省青岛市小学生赵伊可则反映，学校图书馆的书有些旧、更新得很慢。她提出了自己的“小问号”：“学校图书馆能不能和城市图书馆‘联网’，让书流动起来？”《条例》鼓励和支持社会力量,“开展旧书交换流通”。根据微光书苑的经历，李翠利代表建议大家可以先尝试拿出家里的书，让家里的书和学校图书馆里的书流动起来，“这样大家就会有更多好看的新书了”。
阅读保障：为孩子创造阅读环境
在李燕锋代表眼中，经费保障是全民阅读工作持续推进的关键支撑。她建议中央财政设立“全民阅读促进专项转移支付资金”，用于定向扶助《条例》中提到的“农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、欠发达地区”；拓宽社会资金引入渠道，通过公益捐赠激励、税收优惠减免等政策，引导企业、社会组织等多元主体参与全民阅读事业。
“未成年人的父母或者其他监护人，应当发挥言传身教作用，开展力所能及的家庭阅读、亲子阅读等，帮助未成年人养成良好的阅读习惯。”对于《条例》中的这条，马慧娟代表十分认同：“家长每天拿着手机刷短视频、在晚上冲浪，却让孩子拿起书来阅读，这是不现实的。我们无法避免手机对生活的冲击，但各位家长可以给孩子创造一个阅读的环境，给孩子留下一片阅读的净土。”
当阅读成为一种习惯，心灵在阅读中丰盈时，我们便能在AI时代保持独立思考的清醒，在墨香中凝聚民族复兴的精神力量。
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