过度“敬业”的老师，从另一个角度讲是一场“灾难”～～～
每一所学校总会有几个教师特别的“敬业〞。
六点多钟就到学校，要么就在班级里面单独辅导学生，给一些作业没有完成，或者不会做的学生补课。
要么就在办公室里面哼哧哼哧的改作业，埋头苦干，不说一句话，把时间效率发挥到极致。
作业要求非常完美，作业本要平平整整，是所有人的字迹必须达到要求，订正的作业也是规规矩矩。
下课的时候总能看到其站在讲台边，周围总是围着一大圈等着被批评的学生。
这类型的教师责任心极强，心里装得下学生，却装不下自己的家庭，甚至忽略了个人的健康和对生活的追求。
每天踏着凌晨的清露到学校，晚上迎着满天的星星下班回家。
凌晨12点还能在群里发作业的答案，叮嘱明天要交的作业。
对分数极其敏感，一点点都有要求，0.5分都不放过。
是领导心中优秀的老黄牛教师代表，家长心中的完美教师。
这样的教师，我们是肯定其敬业的。
也非常值得佩服。
但是从另一个角度来讲，却是一场“灾难”。
一，从其他教师的角度
受到波及影响的首先就是同年段的教师。
由于这类教师经常大量布置作业，有的甚至一天三篇作文，三张卷子。大量占用了学生的学习时间，每个学生一天的时间都是固定的，这一科做的时间多，那其他科目时间就用得少。
而往往这类教师又极其严格，学生不敢不做，于是学生都一窝蜂的挤时间做这一科，那其他的科目就完成不了，或者是应付性的质量差。
结果就会出现一科好，其他科目弱这样的现象。除非其他科目教师也像其这样轮番轰炸。
同一个年段的教师，也是叫苦不已。因为同一个年段，这个班考得特别好，那其他几个班跟人家的平均分差距拉大，面子上也过不去。差距太大了，领导还要找他讲话呢。
所以同年段的老师也要跟着卷起来。
二，从这个班级学生的角度
过度“敬业”的教师，采用题海战术，靠延长学生学习时间的方法来拉高成绩，提高平均分。
造成学生苦不堪言，晚上做到凌晨十一二点，还没办法上床睡觉，早上一大早5:00就又要起床背书。
严重性睡眠不足，甚至产生厌学心理……
学习天分较弱的学生，所有的体育课，美术课，音乐课等等，一切技能类的科目全被占用，去补作业，补课。
而个别成绩优秀的学生，也在这些兴趣课当中被叫去当小老师，优生带差生。
最后，我们所要说的敬业，应该是要靠钻研教材，提高课堂效率，精简课堂，让学生在课堂上思辨性学习。让孩子们敢问，想学，想讨论，学生眼中有光……
以上。
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