大象新闻记者龚丰硕 通讯员王庆东
寒假不仅是校园生活的延续，更是学生走进社会、感知生活的宝贵时光。郑州市管城回族区外国语学校道德与法治、历史、地理三个学科教研组分别设计了独具特色的假期作业，引导学生在实践中求知，在体验中成长。同学们或走进街巷记录城市更新，或探访遗址触摸历史文脉，或动手制作探索地理奥秘，用不同方式开启了一段充实而有意义的假期学习之旅。
道德与法治：聚焦生活实践，涵养家国情怀七年级同学走出家门，实地走访亳都·新象、阜民里、平等街等管城特色街区，感受城市更新与老街新生，用图片记录街区风貌，用文字梳理观察细节，形成图文并茂的研学日志。
另有同学以“我为两会写微议案”为载体，化身“小小人大代表”，从生活中挖掘议题，围绕教育“双减”、人工智能、社区治理等热点撰写微议案，让时政素养在实践观察中落地生根。
八年级同学用画笔描绘春联、福字、年夜饭等春节元素，在创作中加深对中华优秀传统文化的理解。人大代表提案表作业则立足“公民参与”，鼓励学生围绕校园管理、社区环境、交通出行等身边事开展调研，认真撰写提案建议，让法治知识走出课本、走进生活。
九年级同学对八年级下册内容进行系统梳理，巩固课堂所学、增强国家认同。同学们还化身“时政观察员”，关注国内外大事并撰写评论，展现出全球视野与家国情怀。“模拟提案”项目更是亮点，学生们围绕环境保护、社区服务开展调研，在思辨表达中增强参与社会治理的责任意识。
历 史：寻迹身边遗产，传承文化薪火七年级历史寒假特色作业围绕河南本土珍贵历史文化遗产展开，选取郑州商代遗址、开封木版年画、龙门石窟三大内容，引导学生走进本土历史与文化。作业带领学生了解郑州商代遗址作为商代中期都城的历史地位与千年变迁，探寻开封木版年画的民间起源与艺术特色，认识龙门石窟作为民族文化交流产物的历史意义。同学们通过查阅资料、实地探访，将课本知识与现实场景相结合，在近距离接触历史遗迹与非遗文化中，培养历史探究意识和文化感知力。
八年级历史以“寻迹·传薪”为主题，设计别开生面的寒假实践作业。这项活动旨在打破课堂边界，引导同学们走出书本，在真实的生活场景中探寻历史印记，在亲身实践中感知时代变迁。同学们以家庭、社区为起点，以丙午新春为背景，探寻家族故事、走访老街巷、记录社区变化，开启了一场连接过往与当下、个人与国家的情感与认知之旅，在实践中深化对历史的理解。地 理：动手探究融合，探索世界奥秘七年级地理寒假作业注重基础巩固与视野拓展。学生通过绘制并填色《世界气候分布图》，直观感受世界气候的多样性。在预习环节，同学们可从美国、巴西、日本等国家中自主选择，撰写国家概况、绘制政区图或分层设色地形图，在动手绘图中拓宽国际视野。探究性作业聚焦“外来食料作物传播史”，学生围绕生活中常见的外来食材，查阅资料、梳理传播路径、挖掘文化背景，将地理知识与历史、生物等学科有机结合，培养跨学科思维。
八年级地理作业强调知识巩固与实践创新。学生在完成《黄色封皮地理校本作业》基础上，借助“网上云研学”从北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区中任选其一，撰写区域简介、绘制分层设色地形图，为新学期学习做好铺垫。“认识地名的由来和演变”主题探究鼓励学生搜集家乡地名资料，追溯历史变迁，结合地域文化元素设计文创作品，在探究中增强文化自信。
实践性作业方面，七、八年级学生均需利用废旧材料搭建传统民居模型，在动手制作中理解建筑特点与地理环境的适应性，并录制讲解视频讲述背后故事，让地理学习真正“看得见、摸得着”。
此次寒假特色作业将社会生活、传统文化、思政教育与学生实践能力培养相结合，既丰富了假期生活，又让同学们在动手、动脑、动心的过程中，不断提升文化自信、增强公民意识、锤炼综合素养。新学期，郑州市管城回族区外国语学校将继续深耕课堂、创新作业形式，以更生动有效的育人方式，助力学生全面发展、快乐成长。
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