□中国妇女报全媒体记者王春霞

看到一些未成年人沉迷于手机，因过早使用社交媒体被网络不良信息影响价值观、侵害合法权益，全国人大代表、广西壮族自治区桂林图书馆副研究馆员罗天感到“很痛心”。

“如今，专注阅读和哲思传统正遭遇前所未有的挑战。”罗天说，大量研究数据表明，手机与社交媒体构建的“虚拟世界”，正显著影响未成年人的记忆和思辨能力，侵蚀着他们的精神世界。

加强“点对点”网络社交监管，健全电子身份认证系统

全国人大代表，辽宁省沈阳市皇姑区三台子街道牡丹社区党委书记、居委会主任王晖调研发现，国家层面针对网络游戏建立了统一的未成年人电子身份认证系统，但网络社交、直播、浏览器等重点领域的实名验证工作由平台自主实施，缺乏统一规范。针对“点对点”网络社交监管的立法空白，导致相关侵害行为难以被及时发现和查处。此外，王晖认为，现有立法对未成年人用网时间限制、网络内容分级、强制报告等制度的规定较为笼统，缺乏具体规定，导致部分条款难以落地。

“网络已经成为孩子们学习成长的第二空间。”全国人大代表、福建省泉州市晋光小学党委书记曾旭晴扎根在基础教育一线39年，非常关注未成年人网络保护问题。在曾旭晴看来，如果孩子能够用好网络，网络就是他们学习成长的有力助推器；反之，则会影响其身心健康、价值观养成甚至人生走向。

“建议构建未成年人网络保护社会责任报告和防沉迷工作情况公示体系，同时设立全国统一的‘未成年人网络保护报告公示’平台，要求网络平台定期上传报告并公示，接受社会监督。”曾旭晴说。

王晖建议，明确以陌生人社交互动为核心功能的网络社交平台，不得向未满16周岁的未成年人提供陌生人消息、在线加好友等服务；向已满16周岁的未成年人提供注册服务的，应当经监护人有效验证、同意。

此外，王晖表示，应建立健全国家层面统一的未成年人网络游戏等服务电子身份认证系统，要求未成年人以真实身份信息注册并登录网络平台；针对实名为成年人但疑似为未成年人用户的，则通过技术手段加强定向动态核验与拦截。

优化“未成年人模式”，强化优质内容供给

“建议开发和推广儿童友好型智能终端，自动提供与未成年人年龄匹配、符合未成年人用网标准的服务。同时，还要优化‘未成年人模式’，强化优质内容供给。”曾旭晴表示，应当鼓励网络服务提供者开发弘扬社会主义核心价值观和传统文化、符合未成年人身心特点、有助于培养良好人格和价值观的网络产品，如历史故事、传统文化、法律及科普知识类的网络游戏、短视频、微短剧等。

在图书馆工作，有时会遇到家长来成人阅览室询问是否有适合小孩看的书，罗天都会耐心地推荐：“只要孩子有足够的识字量，图书馆里的许多书籍、期刊，孩子都可以尝试阅读，不一定要局限于儿童类图书。”

“在全民阅读时代，更要鼓励孩子们喜欢阅读，爱上阅读，通过阅读感知世界。”罗天说，要想尽各种办法把孩子们从手机的小屏幕前拉出来，把专注的眼光投向更广袤的天地，去观察、体会大自然的美好；从小培养孩子对生活以及家庭的热爱，增加亲子互动，让孩子觉得在课余时间与家人倾心交谈、共享天伦，会比在网络空间和社交平台与陌生人聊天更有吸引力、更快乐。