毛泽东致邓宝珊信，可见“认”靠眼，“写”靠手，眼手之间还隔着一条大沟。有人两三天就能把结构抓得七七八八，有人练两三年仍写不出神器——同师同帖，进度却天差地别。于是问题来了：学书法，到底需不需要天赋才行？
若单以“写字”论，天赋很能在一些人身上体现。认识一对父子。父亲天生章法很好，超出常人许多;儿子则天赋单字、笔画很精，并从小天生画画很好。令人惊叹的是他们从没练习过书画，也不从事这行业。只是祖上曾是“书香门第”出过一些名人。这让我相信写字真有天赋及遗传一说。除此之外，听说的和眼见为实的，诸如绘画、音乐、文学、数学等领域天赋异禀的则更
天赋于书法上也是如此:历史上如黄庭坚，天赋是悟性绝高，能触类旁通;米芾天生模仿力强，能摹古人;赵孟頫理解力天赋特别，能集众美之长等等。
书法天赋又体现于学养与气质:如苏东坡才高博学，体现于书法上;王羲之名士傲骨，在书法上也表露无遗。当然书法于后天努力也密不可分:钟繇习书呕血，终成“楷圣”;智永退笔成冢，流流芳百世;董香光知耻奋进，始通禅意等。愚以为天赋于书法:就是遗传+悟性+活学…中的体现。你觉得
学书法是需要天赋的，很简单的道理最早期的汉字甲骨文就是书法的特征，古人造字就显示出古人的智慧及天赋，并经历了从单纯的功用性向应用型与艺术性相结合的转变，初具书法艺术中的“用笔、结体、章法”三大要素。
开篇提到汉字与书法最直接的关系，由此可以看出把字写好都要有天赋，更何况是把书法写好，自然更需要更高的天赋，学书法的天赋在于对书法艺术中的“用笔、结体、章法”三大要素的理解与领悟，换句话说纯粹依靠平时的“练、练、练”，而理解不了用笔、结体、章法的精髓，这叫作盲目的学习。
自古以来若要说学习书法最有天赋的书法家非魏晋南北朝时期的王羲之莫属了，王羲之年少即显露出过人天赋，要强调的是他的书法天赋和其出身于王谢世家有关，小时候的生长环境对一个人的兴趣爱好培养有着直接的关系，毕竟家长是孩子的教育启蒙老师，文人墨客家庭自然对孩子的书法艺术有很大的影响，
正因为王羲之年少时就显露出过人的书法天赋，以至于在之后学习书法过程中更加有兴趣和自信，于是整日博览前代诸家名迹，勤加临习，遂成一家之风。要知道，刚开始学习书法是非常枯燥无味的，也很容易让人心神不定，所以从某种意义上来讲，天赋和兴趣有着直接性的关系，对书法的兴趣决定着书法天赋的发挥，而书法天赋又让兴趣更加的高涨。
学习书法勤奋努力即可，要成为名副其实的书法家必须要有天赋汉字是高度浓缩的抽象艺术，每道笔画都蕴含“天地自然”之理，所以“书画同源而异质”，善书者多善画，未闻善画者善书。
孙过庭、虞世南两位名留千古的书法家都提出书法的“心”，这个“心”即是天赋，要想学习书法成为书法家，必须有一颗“艺术心”，能领会历代书家的书法论述，感受其中的真谛，把“天地自然之理”融会贯通在书法作品中，这当然得有天赋，非寻常人可为！
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