听书也是获取知识的一种途径，现在有些免费的音频资源质量也非常好。

不过还是建议父母选择与音频对应的书给孩子看，便于增加孩子的文本阅读能力，

因为阅读是一个深入思考的过程，眼睛要看，大脑要思考，手要翻书，而音频只需要听就可以了，也算是一种被动的输入。

到了小学三年级，开始有阅读理解题，这个通常是扣分项，它反映了孩子的观察能力，连续性文本阅读能力以及综合思考能力，阅读能力不强，题目都没法做 。

同时，我们也要考虑孩子不愿意看书的原因，是识字不多，还是书太厚了？故事内容提不起兴趣等等，父母搞清楚原因，再逐步规划，协助孩子走向实体书阅读。

有一些书，我们也是听力先行的，比如《奇先生妙小姐》、历史，还有些是听读并行的，比如《三国演义》《西游记》《十万个为什么》等等，听读相当于两遍，孩子的记忆又加深了。

友情提示：

孩子在听音频时，家长不允许干其他，这最要不得的，因为很多孩子在听音频的时候都会玩儿玩具。

而且有些孩子是听觉型的孩子，他看似是在玩耍，其实耳朵也没闲着，不信你回想一下，我们聊天的时候，正在玩的孩子突然插一嘴，或者接个话，我们都觉得惊讶。

当有一天，他不再要求我们讲故事，早上起来顺手就能拿起书看，连饭都不愿意吃，还会说，妈妈，我今天想把这书看完。

你就会明白，所有的陪孩子阅读的行为都值了。

一二年级，有哪些高质量的拼音桥梁书？简短版
9套拼音桥梁书，轻松过渡自主阅读，幼小衔接，一二年级的来长文版
对于识字量少的孩子，如何挑选不打击阅读信心的书？
小学一二年级的学生，可以看哪些课外书？
一年级的学生，没时间阅读，听音频可以吗？
确认过眼神，是孩子喜欢的《西游记》#亲子共读时光

打开网易新闻 查看精彩图片