心灵需要一座花铺
——马三枣儿童小说《芥园花铺》阅读札记
文/南风子
儿童文学中的抗战题材书写，是很有难度的写作，是对作家技艺与格局的双重考验。它既要传递真实的历史记忆，弘扬民族精神，又需契合儿童心灵，为其成长注入精神钙质。马三枣的长篇儿童小说《芥园花铺》正是这样一部佳作。作品突破传统抗战叙事框架，巧妙通过中国女孩友梅和日本女孩千鹤的双重视角，将花之美、日常生活之美、抗争之美、人性之美融为一体，构建成一座心灵花铺。小读者在审美的浸润中，悄然完成对历史的体悟与精神的成长。
小说深谙儿童认知规律，将“美在盛放-美被毁灭-美获重生”的深层叙事逻辑，与“美、真、善”价值坐标的有机融合。艺术构思上，在方寸芥园中，以取舍有度的“留白”与“点睛”之笔，勾勒出民族精神的千岩万壑。这种“小中见大”的叙事智慧，正如作者后记所言：一座小院，几间屋，一块河边花田，寥寥数人，却成为抗日战火里中华英雄儿女的缩影。
儿童文学中的“美”，天然与“真”“善”交织，构成认知世界的“三重坐标”。《芥园花铺》的精妙之处，在于时刻践行着这种共生关系——即使在最严酷的风刀霜剑之中，人性之花依然绽放出耀眼的光华。
小说开篇便将小读者带进芦花镇。这里的“日常生活之美”，流光溢彩：卖豆腐的吆喝响亮得像在喊“都发”，镇民都爱听，友梅甚至觉得“天是他叫亮的”。“豆腐雪白，冒着热气……划几刀……露出白生生的细缝，缝里冒出几滴晶莹的水珠。”喜子哥屋檐下挂满“八哥、鹦鹉、百灵、珍珠鸟……”；挂马掌的铺子叮当作响；慈恩寺钟声悠远；逢九的庙会熙熙攘攘；梦梅在河里抓鱼，晒成一条黑泥鳅……一幅充满烟火气的诗意生活画卷徐徐展开。
随之绽放的“花之美”：友梅家四季有花，“春天卖芍药，夏天卖万年青、石榴树、江西腊，秋天菊花、鸡冠花为多。到了春节，是迎春、海棠、梅花……”这些花朵营造出蓬勃向上的意境，其灿烂的生命力与后文的战争阴霾形成强烈对比。而“花之美”更升华为坚守希望的精神象征：牡丹之高贵、梅花之耐寒、乃至“苔花如米小，也学牡丹开”的志气，无不蕴含着不屈的气节与人格精神，花的意象由此承载起“真”与“善”的厚重内涵。
芦花镇的“日常生活之美”与友梅家的“花之美”交相辉映。生活在这具体可触的“美”中，友梅、友竹、喜子哥内心以“善”为尺——帮助他人、珍惜亲情、维护和谐。这种美善交融的日常，是芦花镇陷入战争后人们的精神锚点，是面对“美被毁灭”时内心不至崩塌的基石，更是身处黑暗中的力量源泉。儿童对世界的初始认知纯粹而美好。《芥园花铺》开篇构建的花铺意象、邻里温情、家庭港湾，正是这种“初始信任”的具象化，是播撒在儿童心田的“精神种子”。作家以细腻抒情的笔触书写这些美好，伴随温暖善意的情感传递，引导小读者发现日常中的美好细节，潜移默化地培育其审美趣味。
然而，恶来了。日寇铁蹄无情践踏这片园地：寒光闪闪的刺刀在街上耀武扬威；侵略者魔爪伸向芥园花铺与喜子哥的鸟店“咫尺山林”；镇子外河边建起岗楼，日本兵拿家禽、牲口甚至中国人当“活靶子”。宁静的芦花镇硝烟弥漫，热闹的街巷行人绝迹。芦花镇的美，如琉璃碎裂般消散。小说还通过日本女孩千鹤的视角，展现日本人民生活之美如何被军国主义摧毁：千鹤一家曾在长满松茸的美山町，过着贫困却温馨的生活，受日本军国主义欺骗，背井离乡来到东北“长龙岗开拓团舞贺部落”。随着日军颓势显现，哥哥、父亲被迫当兵。日本投降后，她与母亲、弟弟在军人监督下撤离。途中母亲生下妹妹，军人怕哭声暴露行踪，竟刺死婴儿。母亲厮咬凶手被杀。千鹤带弟弟颠沛流离，风餐露宿，乞讨，装哑巴……她的童年，被日本军国主义刺得千疮百孔。
小读者在阅读中体验“失去”，这是一种在艺术世界里的“悲剧体验”：精心呵护的花朵会被风雨摧折；温暖家园可能遭受冰雪侵袭。小说没有回避战争的血泪和伤痛，引导小读者理解毁灭背后的深层逻辑——凶残日寇妄图蚕食中国，其暴行造成了人间之美的破碎。当小读者为花朵被毁揪心，为家园被占愤怒，为友竹安危担忧时，他们感受着被侵略、失去美好带来的情绪冲击。这种“精神演练”至关重要，它帮助儿童完成重要的认知跃迁，为其接纳现实复杂性、获得面对困境的勇气奠定基础，让孩子们理解黎明前的黑暗，更深刻体悟守护和平、家园、人性之“善”的必要与价值。
美如水，至柔而至强。当美被摧毁，抗争便成为美的另一种形态。
罗友梅一家以花铺为掩护传递情报；喜子哥用鸽子递送消息；马戏班借舞狮营救友松；友梅成功闯过鬼子关卡……这些情节展现真、善、美激荡升华的崇高之美。这里的“真”，是对侵略者残暴本性的揭露，是民族危亡的现实；这里的“善”，是对家园深沉的爱与对正义的追求；这里的“美”，是勇敢与智慧在绝境中迸发的光辉。这种美，让抽象的家国大义（善）和残酷战争（真）变得可感可触。抗战精神——爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念——并非通过说教呈现，而是透过人物的抉择与行动细节自然闪耀。这种融合了真与善的崇高之美，为儿童理解“毁灭”背后的意义提供关键视角，点燃“重生”的精神火种，印证了作者初衷：抗日英雄是不畏风雨、胸怀大爱的“养花人”，在民族危亡的狂风暴雨中，守护着祖国的大花铺。
因为爱与勇气，美可以重生。儿童小说叙事的终极力量，不在于渲染美被毁灭的悲情，而在于展现美毁灭之后“美的重生”的可能。《芥园花铺》最震撼人心的光芒，在废墟之上点亮。这种重生，并非简单复原，而是经历淬炼后的升华。被战火蹂躏的花铺没有永恒荒芜。硝烟散尽，在中国共产党的领导下，人们重新拾起锄头，在焦土中播下新的种子。这种自然的再生，是生命不屈力量的昭示。美的重生，被赋予更深沉的“真”（生命韧性）和更坚定的“善”（对和平美好的执着），它呼应了养花人的恒心——十四年抗战，是中华民族在“狂风暴雨”中守护民族之花的漫长历程。
《芥园花铺》最为动人之处，在于对人性之美的深刻挖掘。抗战胜利后，主人公一家收养日本孤儿的情节，将善良与宽容推向高潮。这种超越仇恨的仁爱，展现出人性中最纯粹的美好。战时的抗争目标是驱逐侵略者、保卫家园（物理空间）。而战后的“抗争”，则升华为更深沉的精神守护——守护用牺牲换来的和平，守护战火中未泯的人性之光，守护废墟上重建美好的信念。勇气和力量不只展现在硝烟中。在平凡的坚守里，在跨越仇恨的包容中，在创造的行动上，同样需要巨大勇气，同样闪耀着动人心魄的“美”。这种行为植根于作者对东北“日本遗孤”历史的感悟（如沈阳“感谢中国养父母碑”），是对历史中真实发生的“慈悲心战胜仇恨”这一“美好极致”的艺术再现。这不是遗忘历史，而是在理解战争伤痛（“真”）后，主动选择以善和爱（“善”）作为疗愈创伤、面向未来的基石。
《芥园花铺》的语言，充满诗意之美。它并非雕琢所得，而是深植于儿童感知世界的独特方式。感官通感构筑了孩童的灵性宇宙。友梅感知世界的方式，是打破感官藩篱的通感交响。她视云雾为灵动的实体：“清晨，一团云飘进院子，我伸手抓，它从指缝间溜走了”——触觉的捕捉与视觉的飘忽在此交融，云的无形化为可触的狡黠。小黑驴的反应更见精微：“好像被云挠了痒痒，四蹄乱动，脖子上的铃铛叮当叮当响”。无形的“痒”转化为清脆的铃声，听觉成了触觉的延伸与印证。山林的气息亦引发味觉的渴望：草木与松茸混杂的香气让千鹤“总要深吸几口气，解解馋”，嗅觉与味觉的边界在自然的丰饶前消融。这种感官的互通，是孩童以全身心拥抱世界的诗意本能。在童眸凝视下，平凡物象自发承载起生命的隐喻与精神的寄托。枯萎的牡丹并非死亡，而是“枝条干巴巴的，但没死，它们在冬眠”，更被赋予不屈的意志：“有一股劲儿，必须要赢，不能输”——植物在孩童眼中成为坚韧生命的宣言。初春断瓦下的草芽，“嫩黄，带一点儿绿，像没睡醒的小宝宝”，其脆弱的新生因人格化的比喻而饱含温度与怜爱。那弯新月“微微地笑着”，残缺的形态被解读为“仿佛在说，团圆的日子还远着呢”，天体成为倾诉心事的密友，无声承载着对亲人归来的灼灼期盼。书中语言缓缓流淌，如未经滤过的山泉，清澈见底，映照出人性最本真的微光。听闻大哥归家，母亲的喜悦是“笑着，眼里闪出盈盈的泪”，泪光中的笑意胜过万语千言；灶台间的忙乱（“扔下菜铲子，又抓起来”）与“整座院子都香了，驴棚也香了”的嗅觉书写浓墨重彩，将骨肉重逢的至喜熬煮成可闻可见的烟火气。深沉的情感（恐惧、思念、困惑、坚韧、希望）和对生命、自然的朴素哲思（万物有灵、生命轮回），在字里行间汩汩而流。这种将沉重现实与自然灵性、生活细节与深沉情感融为一体的能力，使得其语言超越了简单的叙事，散发出含蓄隽永、打动人心的诗意光辉。
小说的最独特之处，在于以“美”为桥梁，引导儿童走向“真”与“善”。其艺术效果契合作者追求的“洗心”之能——让读者在审美沉浸中，心灵得到净化。儿童首先被绚烂花海、温馨日常、勇敢身影这些具象的美所吸引，建立对故事世界的初始好感与沉浸。随着审美体验深入，他们自然触碰“美”背后的“真”。战争对美的破坏情节，成为认知跃迁的关键催化剂：当儿童理解芥园之花在战火中存续的不易（真），并被人护花的执着（美）打动，便更易认同“珍惜美好”这一善的价值；当孩子们为主人公的勇敢（美）振奋，并理解抗争是为守护家园和亲人（真），便会自然生发对“反抗压迫”“守护家园”这些善行的崇敬。最终，在收养日本孤儿——千鹤与山葵的情节高潮中，孩子们经历强烈情感冲击（超越仇恨的仁爱之美），理解其承载的历史伤痛（真）和人性高度（善）。这种“美”与“真”的共振，促使他们在内心认同“宽容与仁爱”的至高价值（善）。
《芥园花铺》不只是一部抗战故事，更是一部把握儿童心灵成长密码、承载艺术智慧与精神追求的作品。作家以美被毁灭与重生的跌宕历程，精准回应儿童成长的核心命题——如何发现生活之美，如何与恶进行抗争，如何从困境中获得前行的勇气。如苏霍姆林斯基所言，“美是一种心灵的体操”。小说引导儿童完成“从感知世界之美”到“理解世界之美”到“热爱世界之美”再到“创造美的世界”的精神蜕变。
小读者需要一座心灵花铺——像《芥园花铺》一样的心灵花铺，以之照亮精神，滋养人生。
作者简介：南风子，青年儿童文学作家，童书书评人，重庆文学院讴歌计划·特约作家，中国作家协会会员，中国文艺评论家协会会员。聚焦红色儿童文学的创作与研究，著有“红色少年诗意传奇 ”系列长篇儿童小说《红宝石口琴》《梦鹤彩虹桥》等。获冰心儿童文学新作奖大奖、谢璞儿童文学奖、孙犁散文奖、《东方少年》重点作品扶持项目奖、全国七省市青年文学奖、深圳文学季校园文学佳作奖、江苏省优秀科普作品奖等奖项。
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