为深入推进新课标落地实施，强化校际教研协同，搭建教师专业成长平台，2026年3月18日，运城市中小学2026年春季学期第三片区（闻喜-垣曲-绛县）联合教研活动在闻喜中学顺利举行。来自三地高中的数学、化学、历史学科骨干教师齐聚一堂，以“同课异构”为核心载体，聚焦课堂提质，共探教学新路，推动片区教育教学高质量发展。
01
活动开篇
凝心聚力，共启教研新程
活动伊始，闻喜中学精心做好接待与筹备工作，为三地教师营造温馨、有序的交流氛围。本次教研涵盖数学、化学、历史三大核心学科，通过“课堂展示+专题研讨”的形式，实现优质资源共享、教学理念碰撞，为片区教育协同发展注入新活力。
02
课例研讨
同课异构展风采
课堂碰撞生火花
本次教研活动以同课异构为核心载体，数学、化学、历史三个学科同步开展课堂展示。闻喜中学、垣曲中学、绛县中学、中条中学的优秀教师们围绕同一课题，从不同视角、不同思路出发，呈现了风格各异却同样精彩的课堂教学。
数学学科：聚焦思维，让逻辑“深”下去
核心课题：《正弦定理、余弦定理的综合运用》
亮点聚焦
✅问题链驱动探究：以实际问题为线索，设计梯度化问题链，三位教师引导学生自主选择定理、构建数学模型、解决实际问题，培养逻辑推理与建模能力，展现了逻辑严谨、思维灵动的数学课堂。
✅一题多解拓思维：针对典型例题，鼓励学生从多角度分析解法，对比正弦定理、余弦定理的适用场景，构建完整知识网络，提升解题灵活性。
✅分层教学精准施策：课堂练习设置基础、提升、拓展三级梯度，兼顾不同层次学生需求，实现“因材施教、全员提升”。
研讨共识
教师们深入探讨“解题教学中如何渗透核心素养”“课堂提问的优化策略”，一致认为本次同课异构展现了数学课堂“重思维、重过程、重能力”的多元路径，为提升课堂教学有效性提供了宝贵经验。
化学学科：探究原理，让课堂“活”起来
核心课题：《化学能与电能》
亮点聚焦
✅情境化导入：以生活化情景为切入点，将抽象的能量转化知识与真实场景结合，直观呈现“化学能→蒸汽热能→电能”的转化路径，快速点燃学生探究热情。
✅深度实验探究：课堂中开展原电池组装实验，引导学生观察电极现象、分析电流流向，自主推导氧化还原反应与电能生成的内在关联，践行“做中学、学中悟”的新课标理念。
✅技术赋能破难点：借助动画演示、微观模拟等数字化手段，清晰呈现“电子流向、离子迁移”等微观过程，突破教学重难点，让抽象知识具象化、可视化。
研讨共识
三县教师围绕“实验与理论的平衡”“情境教学与核心素养的融合”展开深入交流，一致认为本次化学课堂为“情境化、探究式”教学提供了优质范例，为后续学科教学提质增效指明了方向。
历史学科：深挖脉络，让素养“落”下去
核心课题：第三单元第7课
亮点聚焦
✅单元整体教学：立足单元主题，将本课内容融入时代背景，引导学生梳理历史脉络、理解因果联系，培养时空观念与历史解释能力。
✅史料教学贯穿始终：运用文字史料、历史图片、疆域地图等多元素材，引导学生提取信息、分析论证，在“读史、析史”中落实史料实证素养。
✅家国情怀自然渗透：挖掘历史事件背后的精神内涵，引导学生感悟历史责任与时代使命，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。
研讨共识
教师们围绕“单元整体教学设计”“史料教学避免碎片化”等话题展开探讨，认为本次课堂为历史学科落实核心素养提供了清晰路径，助力课堂从“知识灌输”向“素养培育”转型。
03
专题分享
凝智慧 经验共研促提升
课堂展示结束后，各学科随即开展微专题讲座。闻喜中学的骨干教师们结合本校在新课标落地、课堂教学创新、数智融合教学等方面的实践经验，与兄弟学校教师进行了深度分享。
从教学理念的更新到课堂模式的重构，从技术工具的运用到问题解决的策略，讲座内容干货满满、贴合实际。参会教师们认真聆听、积极互动，在思想的碰撞中凝聚共识，在经验的传递中拓宽教研视野，为后续教学工作的开展注入了新动能。
04
活动总结
以研促教，共赴育人新征程
此次第三片区联合教研活动，打破校际壁垒，实现了三地教师教学理念的碰撞、教学经验的共享，有效促进了教师专业素养提升，夯实了片区教育协同发展的基础。
05
携手同行向未来
片区教研谱新篇
从清晨的签到接待，到课堂观摩、专题研讨，再到有序返程，我校作为本次活动的主办方，以细致周到的服务保障了活动的顺利开展。参会教师们纷纷表示，此次联合教研活动为跨校交流搭建了优质平台，既看到了课堂教学的多元可能，也学到了可借鉴的实践经验，收获颇丰。
此次活动的圆满落幕，不仅深化了垣曲、闻喜、绛县三县高中校际间的教研协作，更推动了区域教育资源的共享与教学质量的共同提升。下一步，闻喜中学将以此次教研为契机，持续深化课堂教学改革，加强校际联动交流，总结推广各学科教研成果，以研促教、以教提质，推动学校教育教学工作再上新台阶，为片区教育高质量发展贡献力量！
【来源：今日闻中】
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