日前，崇明区市民夜校家庭教育系列课程第二讲在区社区学院如期开讲。近五十位家长齐聚课堂，继续这场充满温暖与启发的育儿成长之旅。
本次课程依旧由清华大学积极心理指导师、正面管教家长/学校导师吴婷娜担任主讲。在延续第一讲沉浸式、体验式教学风格的基础上，吴婷娜围绕“通过哪些途径学习成为父母”展开深入探讨，重点传达“改变从自己开始”的育儿理念，引导家长们正视自身成长的重要性，打破“为人父母无需学习”的固有认知。
课堂上，吴婷娜通过真实案例剖析、情景模拟演练、小组互动讨论等多种形式，引导家长们深入理解孩子行为背后的情感需求。
情景模拟演练成为本次课程的重头戏。家长们分组进行角色扮演，一部分人化身不同年龄段、不同性格的孩子，另一部分人则以家长的身份，分别用命令式、讨好式、忽视式以及和善坚定式等不同态度与“孩子”互动。通过这种身临其境的体验，家长们直观感受到不同沟通方式下孩子的情绪变化与行为反馈，从而深刻领悟到“坚定而不严厉，和善而不纵容”的沟通真谛。
“以前我总觉得孩子不听话是故意跟我们作对，今天通过情景模拟，我才明白他只是想得到我的关注和认可。”来自长征农场的汪先生上完课后感慨万分。汪先生告诉记者，他是被妻子“拖”进课堂的。此前，妻子参加完第一堂课，回家后便像变了个人似的，以往对孩子动辄严厉呵斥的她，开始学着耐下性子倾听孩子的想法。神奇的是，孩子那些激烈的情绪反应，竟也渐渐平复。这让汪先生既惊讶又好奇，带着半信半疑的心态，他走进了课堂。
当汪先生试着用吴老师教授的倾听技巧，去“扮演”孩子眼中的自己时，他才真切地感受到，孩子那些看似“不听话”的举动，背后藏着的是对关注与认可的渴望。“原来我一直是站在自己的立场上，用大人的标准去要求他，却忘了他只是个需要被理解的孩子。以后，我要多听听孩子怎么说。”
同样感触颇深的还有来自城桥镇的吴女士。“以前我总觉得孩子还小，家里的事从来不让她插手。但吴老师说，让孩子参与家庭事务，能让他感受到自己是家庭的一份子。”吴女士笑着说，她有了设立家庭公共资金的计划，让孩子也参与到家庭财务的管理中来。
对于家长们的积极反馈，吴婷娜也十分欣慰。她表示：“看到家长们在课堂上从一开始的困惑、焦虑，到后来的豁然开朗、积极参与，我由衷地感到高兴。家庭教育不是一蹴而就的事情，需要家长们不断学习和实践。”
据了解，本次市民夜校家庭教育系列课程自3月11日起，至5月13日结束。课程于每周三晚6点30分准时开讲，总计开展10次。除吴婷娜老师外，正面管教家长讲师、幸福学导师与教练顾迅雨，正面管教家长导师、应用心理学硕士拓含也将参与授课，三位导师将分别围绕情绪管理、沟通技巧、行为解读、鼓励方式等五大核心主题进行讲授。
该课程是崇明区社区学院深化上海家长学校四级服务体系落地、推动家校社协同育人的重要举措，旨在通过专业、系统的指导，帮助家长们走出育儿误区，打造尊重、合作的亲子关系，让育儿变得轻松从容，让家庭更加亲密和谐。“希望通过这一系列课程，让更多家长掌握科学的育儿方法，和孩子一起成长。”崇明区社区学院副院长马娟表示。
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记者：郭杨如熠
编辑：顾佳丽
责编：李琳、顾佳丽
上观号作者：上海崇明
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