为深化新卓越课堂教学改革，提升高三生物学教学效能，推动素养课堂落地生根，近期，由重庆市教育科学研究院主办，重庆市两江新区教育委员会、区教师进修学院、重庆市第十八中学承办的“重庆市2026年春季高三生物学教学研讨会”在铁山坪校区顺利举行。来自全市各区县的生物教研员、骨干教师齐聚一堂，围绕复习教学、备考策略、命题特点等核心议题展开深入研讨，共谋高三生物学复习提质增效之路。
活动现场，以《生态系统与环境保护：基于铜锣山矿区水体修复的研究》为题，立足本土生态修复真实情境，引导学生通过实验设计、真题剖析和措施探究，实现知识迁移与能力提升，充分展现了学校“情境化、素养化、实践化”的课堂教学特色。
活动中，带来《守护山城碧水：水体富营养化治理的方案论证》示范课，组织学生开展小组讨论、观点辩驳、方案论证，在真实问题中激发思维碰撞，呈现出一堂兼具探究性与思辨性的复习课例。两堂示范课紧扣现实议题，融合学科核心素养，为参会教师提供了高质量的复习教学范例。
作为本次研讨会的承办方，重庆市第十八中学高度重视、精心筹备，统筹推进会场布置、设备调试、流程衔接及后勤保障等各项工作，为与会专家和教师营造了高效、舒适的交流环境。学校还开放生物学学科教研资源，展示教学成果，充分体现其作为市级重点中学的示范引领作用与责任担当。
示范课后，重庆市第十八中学党委书记罗丞致辞，向与会嘉宾介绍了学校的办学理念、育人成果及生物学科建设情况。他表示，学校将以承办此次研讨会为契机，持续深化与全市各校的学科交流，推动生物学教研教学再上新台阶。
区教师进修学院院长张晓权向全市高三生物学教师提出三点希望：珍惜学习机会、深耕交流研讨、推动成果落地，将研讨所得转化为备考实效。
专题讲座环节，西南大学附属中学骨干教师谭鹃以《新高考下高三生物二轮复习备考实战与心得分享》为题，从政策研读、真题分析、一诊复盘、二轮实战、备考心得五个维度，系统解读2026年高考命题导向，提出针对性复习策略。
重庆市第十八中学生物学教研组组长徐长江作《基于高考改革的深度剖析与策略探讨》专题分享，结合本校复习实践，以2025年重庆高考生物学试题为切入点，剖析学生备考痛点，解读课标变化，提出“教师自我革命、建构知识体系、设计微专题、精准命题练题”的备考策略，内容详实、实操性强，赢得与会教师广泛共鸣。
研讨会最后，重庆市教科院生物学教研员杨洪斌对全市高三生物学备考工作进行全面指导。他深入剖析示范课设计逻辑，强调课堂教学应回归科学探究本质，聚焦批判性与论证性思维培养，构建“主张－证据－理由－反驳”的教学闭环。他结合2025年高考命题趋势，对2026年重庆生物学高考的命题方向进行前瞻部署，指出要坚守教考衔接、夯实基础、合理难度、优化呈现等原则，紧扣教材，强化核心概念、实验探究与规范答题训练，确保备考科学、精准、高效。
本次研讨会的成功举办，不仅为全市高三生物学教师搭建了深度交流与学习的平台，也为重庆市第十八中学生物学学科建设注入了新的动力。学校将以此次会议为契机，深化教研融合，优化备考策略，持续发挥示范引领作用，助力2026届高三学子圆梦高考，为重庆基础教育高质量发展贡献智慧与力量。
（图文／重庆十八中）
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