自2016年中瑞建立创新战略伙伴关系以来，从人才培养到科研合作再到成果转化，两国高校努力通过创新合作，联手破解人类共同难题。跟教育小微一起来看——
“我们做的不是单纯的实验，而是能真正帮到有需要的人。”上海大学微电子学院学生崔婉玉第一次看到自己和团队研发的帕金森患者专用智能防抖笔成功抑制模拟抖动、写出清晰字迹时说。这支笔的故事正是上海大学依托中瑞先进技术研究院推进国际化卓越工程人才培养的实践成果之一。
这样的跨国合作和收获，早已融入中瑞教育合作日常。自2016年中瑞建立创新战略伙伴关系以来，从人才培养到科研合作再到成果转化，两国高校努力通过创新合作，联手破解人类共同难题。
共同浇灌：联手培育能处理国际事务的创新人才
瑞士高等教育体系“小而精”，共有2所联邦理工大学、10所州立大学、9所州立应用科技大学、14所师范院校及20余所私立院校。瑞士连续15年位居全球创新指数榜首，高等教育发挥了重要作用。
瑞士高等教育体系有何独特之处？
“以2所联邦理工大学引领的国际一流科研创新、与产业紧密结合的应用型人才培养以及国际化的开放创新生态和人才流动，构成了瑞士高等教育的核心竞争力。”上海大学教授、中瑞先进技术研究院执行院长张磊说。
瑞士高等教育体系协同创新、高效的技术成果转化和鲜明的产教融合特色，给张磊留下了深刻印象，这也是他致力推动中瑞科技成果转化的动因之一。
教育高度国际化和开放性，教授来自全球并在国际机构兼职，让中国人民大学法学院教授石佳友对瑞士高校印象深刻。两校2015年3月启动“中欧欧洲法项目”合作，旨在为具有影响力的国际组织培养中国青年法律人才。该项目已培养了百余名学员，其中30余人获得在国际组织实习的机会，有的学员因表现优异最终被世界银行、新加坡国际仲裁中心等机构留任。
数字化转型是瑞士高等教育的另一大特点，体现在中瑞高校合作项目的方方面面。瑞士高等教育的特点，也为跨国联合培养高素质人才奠定了基础。截至目前，中瑞高校共建国际科研合作平台20余个，涉及人类健康、能源、气候和可持续发展、数字化转型、先进材料和关键技术、社会参与和对话等方面。
清华大学-日内瓦大学“可持续发展公共政策”（MPP-SDG）双硕士项目
清华大学和日内瓦大学2018年开启了“可持续发展公共政策”（MPP-SDG）双硕士项目。清华大学公共管理学院院长、清华大学全球可持续发展研究院执行院长朱旭峰介绍：“项目通过发挥联合培养的优势，培养从事可持续发展实践的高级复合型专业人才。同时，还致力培养通晓国际事务的中国人才，增强中国在国际事务中的影响力。”该项目毕业生邹嘉维曾成为联合国毒品和犯罪问题办公室的项目支持官员，她说：“这段学习经历让我看到可持续发展这一议题如何真正嵌入全球治理体系，并影响现实世界的运行。”另一名项目学生陶泽成说：“这次经历让我更加理解全球南方国家在数字发展方面面临的现实挑战，并坚定了我推动包容性数字发展的想法。”据了解，该项目共录取了83名中国学生和来自亚洲、欧洲、北美洲等洲近40个国家的103名国际学生。
项目多元包容的学生群体为跨文化协作提供了天然土壤。清华大学公共管理学院国际合作与交流办公室主任史姝婷说，文化差异不是障碍，而是互补，不同背景的思维碰撞，恰恰能激发出更具创造性的解决方案。中国人民大学—日内瓦大学“中欧欧洲法”项目学员林梦露对此深有体会：“一方面，中国学生可以在和欧洲同学的互动中学会更开放地参与国际学术讨论与对话；另一方面，欧洲学生也会从中国学生身上看到一种更为严谨、系统的法学训练方法。”
共同答卷：以科技创新应对人类共同挑战
人才的培养，最终要落到解决实际问题上。生命健康、生态保护、可持续发展等人类共同面临的挑战，成为中瑞科研合作的主战场。
南京大学化学化工学院教授黄硕在英国牛津大学从事博士后研究时结识了瑞士巴塞尔大学教授丹尼斯·吉林汉姆。黄硕回国几年后，接到了丹尼斯的电话，他回忆道：“丹尼斯当时从事结直肠癌检测研究，他了解到我的团队深耕纳米孔技术研究，认为这一技术有望解决难题，于是主动联系我。”丹尼斯团队负责提供生物学样品，黄硕团队负责纳米孔测序操作。历时近两年，双方联合在《德国应用化学》发表研究论文。“这一成果给丹尼斯及其瑞士合作者带来了重要启发，他们认识到纳米孔测序技术可与广泛的碱基损伤检测相关联。”黄硕说。
长安大学与瑞士纳沙泰尔大学的合作项目，围绕山水林田湖草沙一体化生态保护修复、地下水污染风险管控等重大议题，形成了一套从“调查—监测”到“模拟—评价”的完整技术体系。长安大学水利与环境学院教授王文科介绍，他们的研究成果为地方政府提供了多项具有科学依据和可操作性的政策建议，“得到了地方政府的高度肯定和采纳，为区域水资源管理和生态环境保护提供了重要的科技支撑”。
“我的瑞士导师鼓励我从事科学研究，教导我提高能力，这样回国后可以帮助更多学生。”中国科学院西北生态环境资源研究院助理研究员宫程程说。
孙雨馨是清华大学—日内瓦大学“可持续发展公共政策”（MPP-SDG）国际双硕士学位项目的学生，国际化的学习经历使她深切体会到：“可持续发展从来不是某个区域的专有名词，而是全人类共同的理想与责任。”
在这样的经历中，学生们对推动构建人类命运共同体有了更深刻的体认。
共同跨越：推动前沿技术高效落地造福人类
从实验室到市场，从论文到产品，中间横亘着一条“死亡之谷”。如何跨越它，是全球科技创新的共同难题。
中瑞国际概念验证中心揭牌仪式
2025年12月，中瑞国际概念验证中心（以下简称验证中心）在上海浦东张江科学城正式揭牌。它是由瑞士工程院院长、中国工程院外籍院士、上海大学中瑞先进技术研究院院长贝努瓦·杜比领衔共建的国际级科技创新平台，旨在助力推动中瑞优质项目实现双向赋能、协同转化，打通成果转化的“最后一公里”。
张磊介绍，验证中心既助力中国项目对接欧洲创新生态，也推动欧洲等地的项目落地中国，实现双向赋能。验证中心通过上海创新加速营（GateChallenge）链接中瑞科创资源，与瑞士创新加速营（MassChallenge Switzerland）合作，每年吸引20至30个全球青年创新创业项目到上海孵化，帮助其对接中国大市场与全链条供应链，推动实现技术从“离岸研发”到“落地孵化”转化。目前，验证中心与上海合成生物学创新中心、上海张江（集团）有限公司、奕瑞电子科技集团股份有限公司、瑞士健康谷等多家中外机构签署战略合作协议，形成跨领域、跨国界的协同创新网络。
验证中心迄今已有多个项目进入孵化阶段。上海大学微电子学院党委副书记余丽娜介绍，中南大学湘雅医院皮肤病医院团队研发的病灶识别与人工智能手术机器人项目，已完成核心算法迭代与初步临床验证，“距离市场化应用仅一步之遥”。2025年通过创新营孵化的瑞士团队脑成像与神经调控项目，积极响应了中国阿尔茨海默病、神经系统疾病诊疗的巨大临床需求以及国内高端医疗设备国产化、智能化升级的产业方向。
中瑞国际产学研合作项目启动
验证中心的建立，也在促进高校的改革。2025年，上海大学牵头启动“5+5+5”中瑞国际产学研合作项目，协同中瑞两国各5所顶尖高校与科研院所导师团队，联动5家相关领域科技创新型企业，共同推动微电子、人工智能与生物医药前沿交叉融合创新。“学校通过‘政府—大学—企业’三方国际合作模式，培养一批扎根现代化产业体系、具备国际视野的卓越工程人才。”上海大学副校长张建华说。
能够落地转化、推动合作创新成果高效落地、造福人类，是中瑞高校合作项目的愿望。回到开头的故事，通过团队研发的专用智能防抖笔造福全球帕金森患者，让崔婉玉坚定了从事民生相关技术研发的信念，也种下了“技术要落地、要惠民”的种子。
开放带来进步，合作共赢未来。下一个十年，携手创新的故事还将继续。
文字 | 中国教育报记者王若熙
来源 |综合自《中国教育报》，清华大学公共管理学院、张江发布、上海大学微信号
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