中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张菁）日前，辽东学院人文与教育学院金山校区内，合唱团的学生在钢琴伴奏下反复打磨和声，软笔书法班的桌案上铺满墨迹未干的宣纸，剪纸社团的学生正用刻刀在红纸上勾勒纹样——这是学院刚刚启动的“一生一特长”从教素养提升行动计划的首个教学现场。当天下午，该计划启动仪式在校区学术报告厅举行。

“手里有专长，站上讲台才更有底气。”启动仪式上，人文与教育学院院长史健男的话赢得台下热烈掌声。“我们培养的是未来乡村、基层学校的老师，孩子们盼着能跟着老师学唱歌、练打球，我们的师范生得先有拿得出手的本事。”史健男说。

作为学院推进第二课堂课程化管理与评价的首个试点项目，“一生一特长”计划建立了完整的运行与评价机制。据学院教务负责人介绍，经过3个月方案打磨和前期摸底，学院确定了阳光体育与健康素养、艺术表演与美育素养、书画篆刻与书写素养、教师综合技能与实践素养、AI赋能与创新创业五大培养类别。课程采用“每周集中面授+线上指导”的双轨模式，每个特长方向实行“1+N”导师制，由专业骨干教师担任课程负责人，同时聘请优秀校友、校外专家、高年级“小先生”担任助教，实施分层教学。

在评价体系方面，学院推出“学分+积分”模式，学生需通过“演一次汇报演出、展一次个人作品、赛一次校级竞赛、教一次社区公益课、创一项特色成果”的“五个一”考核，方可获得第二课堂学分。学院党总支书记谭喜龙介绍，第二课堂考核结果与综合素质测评、评奖评优、就业推荐直接挂钩，优秀学生还将获得“特长认证证书”。

启动仪式现场，2024级学生张珂琦的软笔书法作品被摆放在展示区显要位置。作为学院“小先生”助教团成员，她刚刚为新生示范完握笔姿势，手心里还沾着墨渍：“我大一时也是自己瞎写，后来跟着老师练了两年，参加了不少比赛。现在能当助教带新生，感觉自己的特长真的成了‘本事’。”

据了解，学院后续将持续完善培养机制，定期举办特长展示周、汇报演出、技能大赛、AI教育创新成果展、阳光体育节等活动，打造“班班有特色、人人有特长”的育人氛围。

作者：张菁