非洲马拉维留华学生 塞姆是中非科技小院招收的首位博士生。这是 塞姆第二次返回家乡开展本土化实践，他正扎根距离 首都利隆圭约150公里的 利萨萨齐县农业技术推广站，与伙伴们一道推动当地农业变革。
中非科技小院2019年启动，是中非农业教育合作重点项目，由中国农业大学牵头在中非两地实施。项目面向非洲国家招收农业专业留学生，每批留学生求学期间都要回到家乡进行农业实践，指导农户生产。
塞姆毕业于马拉维利隆圭农业与自然资源大学，毕业后进入马拉维农业部工作。工作期间，他跑遍了马拉维各地的大片农田，却时常感觉课本上的理论到了地里对不上号，农户的问题他解决不了，自己的困惑也没人解答。2021年，他申请了中非科技小院项目，前往中国农业大学继续深造。
塞姆（左一）在利萨萨齐县农技推广站试验田里与4名研究生探讨玉米大豆间作技术要领。郑翔摄
利萨萨齐县农技推广站外的科技小院标识。郑翔摄
在河北曲周县试验田，塞姆（左一）和同学一起给玉米称重。焦小强供图
利萨萨齐县农技推广站试验田俯瞰。塞姆摄
中非科技小院研究生（右一）在马拉维恩卡塔湾县向当地农户讲授农技。焦小强供图
马拉维是全球最不发达国家之一，超六成人口面临粮食短缺问题。提升农作物产量，意味着更多人能吃饱饭，能有更高的收入。但土壤贫瘠、病虫害等难题始终制约着当地农业发展。能否实现观念上的转变，是破解这些难题的关键。
在中国学习的所见所闻让塞姆深入思考，如何从根本上改变马拉维农业发展面貌。在他看来，中国的教育培养模式与农户的主观能动性，是推动中国农业技术快速发展的重要因素。“中国的农业技术教育注重理论与实践相结合，不仅教会农户‘怎么做’，更让他们明白‘为什么这么做’。在行动中思考，在实践中校正，这是一种真正从泥土里生长出来的务实精神。”塞姆认为，注重实际、讲求实效，是中国社会发展的鲜明特质。马拉维除了引进农业技术，更需要向中国学习这种务实精神。
中非科技小院的马拉维留学生以小组为单位，分散在各个农技推广站，与当地农户同吃同住。在利萨萨齐县推广站，塞姆先后结识了4名志同道合的朋友，组建了自己的团队。他们都是中非科技小院项目的硕士生，平时都亲切地称塞姆为“老大哥”。
塞姆团队对农户土地制定了“三块地”的规划：土地分为3份，分别种植玉米作为主粮，种植大豆作为经济作物，剩余地块种植畜用饲草。团队分工明确，动手能力较强的爱德华和伊莱萨负责土地测量，专业偏理论和试验、农活经验较少的曼达和奎恩负责与农户沟通讲解。塞姆负责整体统筹协调，让规划在高效协作中落地生根。
如今，利萨萨齐县推广站已吸纳120户“科技农民”，4名硕士生每人对接指导30户。“我们十分看重团队精神。在曲周县的驻村经验告诉我们，眼里不能光有自己的活，不能光顾着自己对接的农户，在需要时要及时相互补位。”奎恩说。作为马拉维唯一的科技小院博士生，塞姆时常独自驱车几百公里往返于图奇拉县推广站、姆祖祖县推广站，传授先进经验与方法。“利萨萨齐县的团队让我很放心，现在我可以把更多精力放到全国性的农技推广上。”他说。
阅读原文《从“一块田”走向“万里原”（相知无远近）——中非科技小院首位博士生的农技推广记》（《人民日报》2026年3月25日第17版），请点击↓↓
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