近日，深圳市福田区东海实验小学举行AI工作室成立暨授牌仪式，正式启动校级AI工作室建设，标志着该校人工智能与教育教学的融合实践迈入系统化、规模化发展新阶段。东海实验小学徐永红校长及学校领导班子成员出席活动，福田区教师发展中心徐燕主任莅临指导，15个AI工作室主持人及全体成员全程参与。
作为福田区智慧校园建设的重要实践单位，东海实验小学近年来始终聚焦AI赋能教育，逐步探索形成了一条兼具校本特色与实践价值的发展路径。该校通过组建“AI先锋队”，引领教师开展课堂实践创新，破解教学难点；依托“青蓝工程”等教师发展机制，推动不同教龄、不同学科教师协同成长，夯实AI应用师资基础；同时围绕课堂教学与评价改革，积极探索“AI+学科教学”“AI+学习评价”等多元应用场景，推动人工智能技术从“试点应用”向“全面融入”转变，形成了稳步推进、成效初显的良好发展态势。
在此基础上，该校统筹规划、精准布局，正式设立15个AI工作室，聚焦各学科真实教育教学问题开展专题研究，进一步推动人工智能与教育教学深度融合。仪式现场，各工作室主持人依次围绕研究主题、实施路径及预期目标进行简要汇报，呈现出全学科覆盖、全过程贯通、技术多元融合的研究格局，彰显了学校以AI赋能教育创新的系统思维。
值得关注的是，部分工作室已提前发力，形成了一批可落地、可推广的成熟研究成果。其中，李岚岚老师团队历经两至三年深耕，构建起“五阶十七问”教学支持体系，通过工作坊、专题分享等形式在校内外推广，辐射范围延伸至茂名、韶关等地，相关研究成果已转化为论文发表，具备较强的示范引领与推广价值。英语学科“小脚印综合测评系统”项目，则立足学校十年深耕的素养导向综合评价体系，引入人工智能技术进行优化升级，形成了“技术嵌入原有体系、服务教学评价”的清晰实践路径，实现了评价方式的智能化、精准化转型。
指导交流环节，徐燕主任对东海实验小学AI赋能教育的实践成果给予充分肯定。她表示，该校在AI赋能教育领域起步扎实、推进有序，教师发展路径清晰，研究布局系统全面，已初步形成具有整体协同特征的实践格局，展现出良好的发展潜力与区域示范价值，为福田区教育数字化转型提供了有益借鉴。
据悉，本次AI工作室的成立，是东海实验小学在前期实践探索基础上的进一步深化与拓展。该校将以工作室为核心载体，整合研究力量、强化过程管理，持续推动人工智能技术在真实教学场景中的应用转化，着力打造一批有特色、有实效、可推广的实践成果，助力教师专业成长。
未来，东海实验小学将继续立足课堂教学、聚焦真实教育需求，深化人工智能与教育教学的深度融合，探索具有校本特色的AI赋能教育发展路径，兼顾学生核心素养提升与教师专业成长，为推进教育高质量发展注入智能动能，助力培育懂AI、用AI、善创新的复合型人才。
采写：南都N视频记者 周正阳 实习生 魏珊珊
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