最近日本又整出大幺蛾子，日本文部科学省刚审定通过了一批新的高中教科书，内容歪得离谱。不仅部分教材直接说日军慰安妇、强征劳工问题不存在强制，还直接固化了钓鱼岛是日本“固有领土”的错误表述。消息一出来，中韩几乎同时站出来发声抗议，这谁能忍得了颠倒黑白的操作。
这事其实不是日本第一次玩这种文字游戏了，早在上世纪1958年，岸信介政府就开了篡改历史的头，把教科书里写的“侵略中国”直接改成了“进入中国”。从那之后，这种遮遮掩掩改历史的操作，就隔三差五上演一回，都成了日本右翼的常规操作了。
1997年日本右翼干脆直接组了团，成立了所谓的“新历史教科书编撰会”，明着说就是要删掉所有关于日军侵略暴行的内容，比如慰安妇这种黑历史必须从教材里消失。
2001年他们编出来的教科书，直接把骇人听闻的南京大屠杀轻描淡写成了“南京事件”，还厚着脸皮说这件事至今还有争议，完全就是睁着眼说瞎话。
这次新通过审定的教科书，在原来的基础上更进一步，玩的还是一样的把戏，只不过胆子更大了。关于慰安妇和强征劳工，这次部分教材直接敢写“不存在强制”，明着洗地。
早在2021年日本内阁就出过答辩书，说“随军慰安妇”这个提法不合适，从那之后日本政府就开始系统性诱导教材删改相关内容。这次更过分，直接把“强征”改成了“募集”或者“动员”，硬要造出朝鲜劳工都是自愿去日本的假象，脸都不要了。
领土问题上日本也没闲着，这次新教科书普遍写了“竹岛是日本固有领土，被韩国非法占据”，钓鱼岛也直接写成日本的“固有领土”。这种表述根本不是出版社自己瞎写的，是日本政府逼着这么写的。
2018年日本文部科学省就在《高中生学习指导要领》里明确规定，老师必须给学生讲这些错误内容。发展到今天，日本政府的错误立场已经直接渗透进了教材正文里，摆明了就是要从小给日本孩子灌错的认知。
日本教科书美化侵略历史早就不是什么新鲜事，各种操作玩出花了。把侵华战争说成“进出”中国，把太平洋战争说成是帮助亚洲赶走欧美殖民统治，连卢沟桥事变都能歪曲起因。
有教材居然说卢沟桥事变是因为日军演习时遭到不明枪击，直接把侵略战争改成了“自卫还击”。反过来，广岛长崎原子弹爆炸的内容在教材里占了特别显眼的位置，从小就给日本孩子灌输“日本是战争受害者”的片面认知，完全不提自己给亚洲各国造了多少孽。
这种系统性歪曲历史的操作，根子上是日本战后根本没彻底清算军国主义。和德国不一样，日本大量战犯战后不仅没被追责，还重新回到政界，甚至当上了掌权的高官。
以“明治史观”为代表的错误旧历史观，直到现在还在日本学界政界有不少市场，这帮人居然觉得侵略和殖民是近代文明发展的必然。这种错误认知传下来，“皇国史观”这种歪东西就一直没被根除。
日本的教科书审定制度本身，也成了右翼歪曲历史的工具。日本早在1947年就出了《学校教育法》，定下了“民间编写、官方审定、学校选用”的制度。实际操作起来完全不是这么回事，政府靠着《学习指导要领》和审定环节层层管控，必须把自己的政治立场贯彻到每一本教材里。
右翼组织像那个“新历史教科书编写会”，靠着政治影响力天天给政府施压，逼着文部科学省通过他们编出来的右翼教材，一路开绿灯。
二战胜利到现在已经七十多年了，经历过战争的那代老人越来越少，新一代日本人本来对战争就没什么清晰的记忆。右翼势力正好抓住这点，长期给民众灌输“自虐史观”的说法，把客观反思历史的行为直接污名化。
有日本的历史教育者说，现在好多日本人对战争根本没有具体清晰的认识，甚至还有年轻人觉得战争没什么大不了的，这种认知太可怕了。
其实日本国内也不是没有正义的声音，历史学家家永三郎就花了几十年时间，一直跟日本政府打官司，想用法律武器守住历史真相。也有不少民间团体一直持续开展活动，批判篡改教科书的行为。
2022年日本还上映了一部纪录片，揭露了右翼势力施压篡改教科书的真相，当时也引发了社会关注。可惜的是，这些正义的声音现在越来越弱，基本都被右翼的叫嚣给淹没了。
现在最让人担心的，是日本基础教育对近现代史的系统性回避，已经在培养出一大批没有正确历史认知的下一代了。根据日本历史教育者协议会的调查，因为课程安排紧，好多高中到历史课结束都讲不完近现代史的内容。
有个日本中学老师分享过自己的经历，上完课之后有学生问她“战争到底是怎么爆发的”，她才反应过来，课堂上一直在讲日本作为受害者的经历，完全没讲战争为什么会发生，学生对这部分几乎一无所知。
这种扭曲的教育现状，早就已经产生现实的政治后果了。二战之后出生的日本政客，好多都是在这种缺乏正确历史教育的环境下长大的。
这帮人里有不少把复杂的历史问题简化成国家利益博弈，把反思历史说成是“自虐”，把军事扩张包装成“国家正常化”。一次次不断激化和周边邻国的矛盾，把日本自己搞得外交越来越孤立，说句自食其果真不过分。
参考资料：人民日报 日本文部科学省审定通过歪曲历史教科书引发中韩抗议
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