“坚持实事求是、求真务实，
为人民出政绩、以实干出政绩”
在“十五五”开局起步的关键节点
党中央决定在全党开展
树立和践行正确政绩观学习教育
政绩为谁而树？
树什么样的政绩？
靠什么树政绩？
在华南理工近110年的办学史中
大批先贤以信仰筑牢根基
以实干铸就丰碑
可以说是对此“使命之问”
和“实践之问”的最好作答
其中
华南工学院首任党委第一书记
张进
更是以一生革命肝胆
和半世教育实践
生动诠释 了
尊重师生、崇尚学术、忠诚信仰
的政绩观和教育观
且效先贤意气宏，
不为享受不为名。
惟将肝胆存天地，
冷雨寒风自苦征。
1972年初，张进在华南工学院写下的这首诗，对我们在今天回答“何为正确政绩观”仍有着现实意义。
张进，出生于1910年，曾在董必武主办的学校读书，参加过抗日战争和解放战争，在李先念的游击队和王震的部队工作和战斗，后任华南工学院（1988年更名为华南理工大学）筹备委员会副主任、党委第一书记兼副院长、院长、顾问等职，1985年去世。从曾经的地主少爷成长为中共地下工作者、抗日战士，最终以教育兴国作为自己的终身使命，张进的一生颇为传奇。
1953年4月，张进调入华南工学院工作，作为华工组建初期整个领导班子的主心骨，为华工的发展倾注了满腔热情与全部心血。他实事求是，敢于用人，重视科学研究和调动教师们的积极性，鼓励年轻人敢于解放思想，建立起了老中青三结合的教学科研梯队，带领华南工学院在短短8年内进入了全国重点大学的“国家队”，实现了发展史上的第一次飞跃。
一生肝胆存天地
15岁时，张进离家来到省城武汉，进入董必武主办的武汉中学读书。在那里，他开始接触进步思想，尤其爱读恽代英、萧楚女主编的《中国青年》杂志，立下志向要成为一名革命文学家、革命诗人。他如饥似渴地阅读鲁迅、茅盾、蒋光慈等作家的作品，写下不少抒发理想的诗作。其中《登武昌洪山放歌》中写道：“我有胸襟似海阔，我有壮志凌青云。我有青萍孤剑在，誓将斩棘而披荆。”字里行间，涌动着青春的热血与改变旧世界的渴望。
张进在办公室
抗日战争爆发后，张进积极投身抗日宣传，并光荣加入中国共产党。解放战争期间，他转战南北，历经战火考验，以过人的胆识和智慧参与领导了多个地区的对敌斗争。新中国成立后，他担任江西省委宣传部副部长兼省文联主席，为社会主义文化事业倾注心力。纵观张进早年经历，他始终把个人理想与国家命运紧紧相连，坚定跟党走，为民族独立、人民解放奉献青春与热血。
1953年，张进调任华南工学院，开启了他人生中长达数十年的教育耕耘。他始终以共产党人的标准严格要求自己，不搞特殊化，待人处事既和蔼又坚定，既严肃又不失宽容。这种既严格又宽厚的风范，成为他在师生中享有极高威望的重要原因。
张进（右一）检查学校饭堂工作
曾任华南工学院膳食科科长的郑璟回忆过这样一件事：一次，张进前往南海讲课，课后和学生、带队老师一起用餐。当时还是困难时期，每人面前只有一钵饭，显然都吃不饱。带队老师多端了一些给大家，张进见状，轻轻敲了敲桌子，语气坚定地说：“都拿回去。大家都艰苦，我们怎么能多吃一份？不能特殊化。” 察觉带队老师有些难堪，他放缓语气，温和地说：“古人讲，食无过饱，是养生之道。吃得太饱对身体也不好。”一句话，既坚持了原则，又化解了尴尬，令在场的人既受教育，又感温暖。
张进的生活极为朴素。经历过战争年代的他，始终保持着艰苦奋斗的作风。儿媳关明珠回忆：“在他卧室里，除了一张木床、一张工作台、一张椅子和一个旧书架，再没有别的像样的家具，真是简朴得不能再简朴。”
张进一生不为名利所动，不为物质所累。作为学校党委主要负责人，他始终与师生在一起，始终保持着共产党人应有的本色。华南理工大学档案馆原馆长陈国坚曾评价他是“那种即便离世多年，仍能被师生员工长久称道与怀念的人”。
科学决策不唯书
张进始终坚持科学决策、实事求是的工作作风，凡事从实际出发，不唯上、不唯书、只唯实。
刚到华南工学院时，张进知道自己缺少高等教育工作经验。要办好社会主义的大学，无疑是一项挑战。但张进是这样说的：“党的需要就是自己的意愿，党的事业就是自己的事业。”他光荣地接受了自己的使命，并投身到华南工学院的事业之中。没有经验怎么办？那就深入实践积累经验，并在实践中检验经验。
张进于1963年7月为毕业生题词
新中国成立之初，我国高等教育普遍存在学生负担过重的问题，且长期未能得到有效解决。张进到任后，没有急于下结论，而是在深入调查研究后，才一针见血地指出问题的症结：学校在贯彻“学习苏联与中国实际相结合”的方针时，对苏联高等教育的发展过程缺乏系统研究，在具体运用中要求过多、过高、过急，对实际困难缺乏充分估计，将苏联的教学体制“不折不扣”地全盘照搬，脱离了中国的实际。
基于这一判断，张进坚持科学决策，着手制定符合华工实际的教学方案。他明确提出：学校必须结合中国国情和学生自身特点，确定专业培养目标和教学计划中的课程安排；教学内容要精简，重点要突出，绝不能教条地照搬苏联模式。后来学校在张进的带领下，根据 “多用多教，少用少教，不用不教”的原则精简内容，改进教学方法，加强对学生的辅导，调整生活作息时间，使得学生的学习状态得到极大改善，教学质量有了保证。
1983年3月，张进（右二）等校领导向时任中共中央政治局委员的王震同志（左三）汇报工作
张进的实事求是，还体现在他对学校发展方向的科学把握上。1958年，他根据社会主义建设发展的需要，从原来的机械系中分出部分骨干教师，先后建立无线电系和造船系，后来又逐步分出自动化系、计算机系、物理系、电力系等。仅仅一年多时间，学校就发展成为拥有机械、电工、土木、建筑、造船、数学、物理等7个系23个专业，具有一定学科规模的大学。由于发展方向正确，教学和科研都取得显著成绩。1960年，华南工学院被教育部评为“全国文教战线先进单位”，同时跻身全国重点大学序列。
爱才育才谋长远
从1961年起，张进多次强调要抓好师资培养工作。当时我国高等教育尚在探索阶段，许多教师对自身如何进步感到迷茫：“要不要定十年规划？”“业务上的五种要求高不高？”……面对这些涉及教师切身利益和发展的关键问题，张进没有回避，而是在一次教研组主任联席会议上逐一作出详细回应，为老师们指明了前进方向。
张进（左一）陪同学校首位美籍名誉教授周昌参观教学楼
张进深知，办好大学首先要有人才。彼时华南工学院师资力量薄弱，他便克服万难，想方设法从全国各地延揽优秀教师。据学校原党委副书记张子清回忆：“张进为学校吸收了一批人才。仅无线电系，他就从成都电讯工程学院请回了徐秉铮，从华中工学院请来王显荣、马维祯，从哈工大调来常德山，从清华大学调来马瑞霖，从中国科学院请回来欧阳景正。”
张进（前排右一）与同事们在一起
老教授谭盈科曾忆及一件往事：当年成立成都电讯工程学院，按院系调整需要，学校的电讯系要整体调走。张进急了：“没有电讯系不行，没有无线电不行！”他千方百计将冯秉铨教授留了下来。当时冯教授行李都已打包准备赴蓉，正是张进的坚持，才为华工留住了一位“台柱子”。
除了引进人才，张进对教师的培养也极为用心。他特别对青年教师提出“过五关”要求：过一关（教学关），通一经（精读本学科一部经典），专一题（承担一个科研专题），精一文（掌握一门外语），长一技（擅长一项技能）。他要求全校教师制定个人提高计划，各系骨干教师的计划都要交给他亲自把关，他还经常主动了解大家计划完成情况，关心他们的工作和生活条件。
张进深知科学研究对大学的意义。他反复强调，必须保证教师每周六分之五的时间用于业务工作，严格“堵死两头”——上午和晚上由教师自主支配，行政工作和社会活动只能安排在下午。他说：“谁占用教师的六分之五的业务时间，谁就等于谋财害命！”他自己白天处理繁杂事务，夜晚常巡视科研现场，及时了解情况、解决问题，极大鼓舞了师生们的工作热情。正因如此，张进也被师生称为“科研书记”。
“浪费自己的时间相当于慢性自杀，浪费别人的时间则是谋财害命。”这句话在华工校园里流传很广。在张进的带动下，教师们对时间抓得很紧，学术氛围空前浓厚，多数教研组每周或隔周举行学术报告会，科研成果不断涌现，教学质量稳步提升，实验室建设也取得长足进展。这些扎实的基础工作，为学校后来的科研和教学事业发展奠定了重要基石。
张进不仅对青年教师倾力相助，还十分关心学生的学习生活。1958年，还是毕业班学生的刘正义（后任华南理工大学校长、党委书记）想要搞超声加工机，但原材料缺乏。听闻此事后，张进找刘正义了解了相关情况。他说：“钱由学校出，不要怕失败，要成功，我们就是要有一批敢想敢干的青年。”
张进手书陆游诗句勉励1977级毕业生
张进的后半生与华南工学院紧密相连。他对学校倾注心血，付诸情感，也对它寄予满腔的信心和期望。1984年，张进在《校庆书怀》中写道：“三十二年伴墨池，育才可乐老方知。春风万里云霞出，正是群芳吐艳时。”人至暮年，张进更加体会到育人之乐——他看到的不是夕阳晚照，而是春风万里、群芳吐艳。
从战火纷飞的革命岁月，到热火朝天的建设年代，“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”可以说是张进一生的真实写照。他的事迹，是华南理工大学树立和践行正确政绩观学习教育的生动教材；他的精神，将永远激励华工人不忘初心、继续前行。
党委宣传部（融媒体中心）
信息来源：《口述华园》《张进在华南工学院》等
微信编辑：鲍恩
初审：冀早早 张丽
复审：卢庆雷
终审：夏正林
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