从县级心理辅导中心的规范运行，到校园心理辅导室的全面覆盖；从“红绿蓝”三色德育体系的深度构建，到思政教育与县域文化的有机融合；从专业师资队伍的不断壮大，到对特殊群体学生的精准关爱，临泉县始终把未成年人培育工作作为民生工程、民心工程、根基工程，以机制建设为保障，以德育铸魂为核心，以心育护航为支撑，以关爱帮扶为补充，走出了一条符合县域实际、贴合学生需求、富有临泉特色的未成年人思想道德建设新路径。
思政课堂
筑牢育人基石
未成年人思想道德建设工作是一项系统工程。临泉县坚持顶层设计、统筹谋划，从健全完善的工作机制着手，相关单位时刻把责任扛在肩上、抓在手上，通过建机制、强保障、补短板、优阵地，彻底打通工作落实“最后一公里”，形成层层抓落实、事事有人管的良好工作格局。
临泉县委宣传部、县教育主管部门牵头制定专项实施方案，将未成年人思想道德建设、心理健康工作与文明校园、平安校园创建紧密联系起来，把工作成效纳入学校办学质量考核和教师绩效考核核心内容，倒逼责任落实、工作落地。同时，进一步明确教育、卫健、民政、团委、妇联、关工委等部门岗位职责，细化工作任务、完善协作流程，打破部门壁垒，凝聚工作合力，构建起横向到边、纵向到底的责任体系，彻底改变以往单一部门推进的工作模式，实现全域联动、全员参与、全程覆盖。
德育活动
阵地建设是育人工作的重要载体。临泉县持续加大资金投入，累计投资268万元高标准建成县级中小学生心理辅导中心，配备专业设施设备、组建专职辅导团队，集心理筛查、咨询干预、危机防控、师资培训于一体，成为全县未成年人心理健康工作的核心枢纽。同时，全面整合教育、医疗、社会优质资源，吸纳医疗专家、优秀教师、爱心人士组建专业志愿服务队伍，下沉基层、服务一线，为全县中小学生提供专业、暖心的心理服务。
临泉县还同步推进乡村学校少年宫、校园心理辅导室等基层阵地标准化建设，实现中小学心理辅导室全覆盖，35所乡村学校少年宫全部实现规范化管理、常态化运营，既为德育活动开展提供了场地支撑，也为心理健康服务搭建了基层平台，让育人触角延伸至每一所学校、每一个班级、每一名学生。
杨桥镇中心校依托乡村学校少年宫阵地，打造集德育、美育、劳育、心理辅导于一体的综合育人空间，常态化开展思想品德教育、兴趣特长培养、心理疏导陪伴等活动，通过古今名人故事宣讲、传统美德传承、同伴互助交流等形式，润物无声滋养学生心灵，成为全县乡村学校少年宫规范运营的标杆。
思政课研讨活动
“我们充分用好少年宫和心理辅导室阵地，让农村孩子在家门口就能接受优质的德育和心理服务，让每一个孩子都能感受到关爱与温暖。”杨桥镇中心校相关负责人表示。
临泉五中结合校园实际，打造专属心理辅导空间和德育文化长廊，将心理健康知识、传统美德、法治理念融入校园环境布置，让校园处处皆育人、时时可育人。合肥六中临泉分校(高铁中学)依托优质资源帮扶，高标准建设校园心理辅导室和德育活动室，建立“月度校级德育例会+周年级德育例会”制度，实现德育工作精细化、闭环化管理，以完善的阵地和机制，为学生健康成长保驾护航。
厚植家国情怀
立德树人，德育为先。临泉县始终坚持把思想政治建设摆在未成年人培育工作首位，创新德育形式、丰富德育内容、拓宽育人渠道，构建“大思政课”育人格局，推动德育工作从课堂走向生活、从校园走向社会，让红色基因、传统美德、法治精神、人文素养深深融入青少年血脉，夯实思想道德建设根基。
临泉县持续深化思政课程改革，全力打造“大思政课”体系，以“思如泉涌”思政工作品牌为抓手，推动思政教育与姜尚文化、红色文化、非遗深度融合，打破传统思政课堂单一说教模式，让思政课更接地气、更有温度、更具活力。全县定期开展思政优质课评选活动，以赛促教、以赛促研，全力打造一支政治强、情怀深、业务精的思政课教师队伍，推动思政教育与各学科教学有机融合，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
临泉二中深耕思政课堂建设，积极践行“思如泉涌”品牌要求，将红色教育、非遗美育、法治教育全面融入思政教学，开设剪纸、空竹、面塑等非遗特色课程，举办抗战故事会、红色经典诵读等主题活动，让思政课堂从教室延伸至校园各个角落。
临泉县还立足县域特色资源，创新构建“红绿蓝”三色德育体系，为未成年人思想道德建设注入鲜活动力。以“红色”为魂，依托本地红色教育基地，常态化开展爱国主义教育、革命传统教育，组织学生瞻仰革命遗址、聆听红色故事、缅怀革命先烈，传承红色基因、厚植家国情怀；以“绿色”为基，充分利用县域生态资源，组织开展环保实践、劳动教育、生态文明宣传等活动，培养学生绿色环保理念和劳动奉献精神；以“蓝色”为韵，深入挖掘姜尚文化、非遗代表性项目等本土传统文化资源，推动传统文化进校园、进课堂，通过非遗展演、文化讲座、实践体验等形式，涵育学生人文底蕴，增强文化自信。
鲖城镇中心校依托鲖阳蒲公英劳动教育实践基地，将“红绿蓝”三色德育与劳动教育深度结合，把思政课堂搬进田间地头、非遗工坊、农耕展馆，组织学生开展蔬菜种植、非遗扎染、传统拓印、农耕体验等实践活动，让学生在动手实践中感受劳动之美，数万名学生走进基地开展研学实践，真正让思政课“活”起来、“热”起来。
法治德育深度融合，是临泉县未成年人思想道德建设的一大亮点。全县常态化开展“法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭、案例讲解、普法宣传等多种形式，重点开展防范校园欺凌、预防未成年人犯罪、未成年人保护等主题教育，帮助学生树立法治观念，增强自我保护意识。县司法局、县法院等部门联合走进临泉二中等学校，开展校园模拟庭审展演活动，让学生化身“小法官”“小书记员”，沉浸式感受法律威严，提升法治教育实效；杨桥镇组织开展“守护皖美青春 坚定与法同行”法治宣讲活动，用通俗易懂的语言、贴近校园的案例，让法治理念深深扎根学生心中。
织密健康网络
心理健康是青少年健康成长的重要基石。临泉县配备心理健康专兼职教师589名，组建18人县级心理健康指导团队，下沉至各中小学开展巡回指导、业务培训、个案辅导等工作。2025年开展心理健康专题培训30余场，参训教师达1万余人次，专项培训心理健康教师及班主任2500人次，让每一位教师都能成为学生心灵的守护者。
临泉县坚持预防为主、精准干预，建立“一生一档”动态心理台账和“一生一策”个性化帮扶机制，对筛查出的重点关注学生，逐一建立档案、制定帮扶方案，落实专人帮扶、定期随访、动态管理，做到早发现、早干预、早疏导。2025年，全县共排查重点关注学生8029人，开展个体与团体心理辅导超1200人次，常态化开展心理健康进校园讲座70场，覆盖师生2.2万余人次。
劳动教育实践
皖北经济技术学校开展心理健康宣传月、“5·25”心理健康周等特色活动，通过非遗疗愈(蛋壳精雕)、插花润心、心理游园会、团体辅导等形式，将心理健康教育与美育、劳育深度融合，专兼职教师在学校心理辅导室轮流坐班，为学生提供一对一心理辅导，成为学生倾诉心声、化解烦恼的“心灵驿站”。
临泉县不断拓宽心理健康宣传服务渠道，组建“泉心护禾”12355心理健康志愿服务队，开通线上心理咨询热线，为学生提供24小时便捷、私密的心理咨询服务，打破时间和空间限制；依托县级各类媒体平台，推送思政微视频、心理健康科普知识324件，全方位、多角度普及心理健康知识，引导家长、社会共同关注未成年人心理健康，营造全社会关心关爱青少年心理健康的浓厚氛围。
临泉县还聚焦特殊群体学生需求，构建精准化、全覆盖的关爱帮扶体系。创新建立“一对一”结对帮扶机制，精心组织96名“最美女教师”“最美妈妈”与200余名留守儿童结成帮扶对子，化身“代理家长”，常态化开展心理疏导、亲情陪伴、情感交流，弥补亲情缺失带来的心灵空缺，让留守儿童心有人爱、身有人护、难有人帮。
迎仙路小学结合学雷锋志愿服务活动，组织教师志愿者、学生志愿者与留守儿童结对，开展亲情陪伴、课业辅导、心理关爱等活动，用爱心温暖留守儿童心灵。
育人之路离不开常态化的家校社协同。临泉县妇联、县关工委等部门组建家庭教育讲师团，常态化开展家庭教育“五进”公益讲座，2025年累计开展线下公益讲座78场，线上线下家长培训160余场，覆盖家长数万人次。各中小学全面加强家校沟通，通过常态化家访、家长会、线上沟通等多种形式，搭建家校沟通桥梁，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，形成家校育人合力。
一系列扎实有力的举措，一项项暖心务实的行动，一组组详实亮眼的数据，见证了临泉县未成年人思想道德建设与心理健康工作的坚实足迹，彰显了全县上下呵护青少年成长的坚定决心。如今，走进临泉县各中小学校，文明之风浸润校园，德育之花处处绽放，自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的心态如春风十里，妆点人间、温暖人心……(赵怀勇 文/图)
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