教师带领学生在福建省福州市福山郊野公园开展研学实践。 资料图片
开栏的话
3月19日，教育部召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点一周年座谈会。一年来，试点地区和学校大胆创新、主动探索，改革纵深推进、多点突破。即日起，本报推出“走进改革攻坚现场”专栏，看各试点单位如何以“小切口”带动教育强国建设重点任务落地见效。敬请关注。
小学生用眼睛、鼻子、小手和心灵，感知“绿水青山”最动人的模样；初中生领略“无化肥无农药”模式背后的生态智慧；高中生解密绿水青山背后蕴含的发展密码与时代责任；大学生探究科技特派员制度的创新实践和强大生命力……3月18日，福建省大中小学思政课一体化改革试点观摩展示活动举行，在武夷山市燕子窠茶园现场，福建农林大学-南平市组团的教师们进行了分学段实践教学微课展示。
试点工作开展以来，福建始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托，充分发挥自身独特优势，紧扣立德树人根本任务，深挖用好理论和实践“富矿”，持续推进大中小学思政课一体化改革试点建设。
体制机制一体化
优化机构职能提升改革效能
省级“攥指成拳”赋能体制机制一体化，是推进大中小学思政课一体化改革的重要手段。福建省委教育工作领导小组牵头抓总，构建“省委统领、归口管理、分级负责、横向协同”组织体系，调整“三定”方案，明确归口管理，职能处室直联高校马克思主义学院。建立“省—地—校”三级联动推进大中小学思政课一体化建设工作体系，实施“一地对应多所高校”模式，牵引形成“地市+高校+属地中小学”的一体化试点建设协作集群。
1月30日，龙岩市大中小学思政课一体化共同体在龙岩学院揭牌，建立全省“行见八闽・星火相传”西部片区“大思政课”研学实践协同中心协调机制，与北部片区、南部片区交相辉映、相得益彰。
据介绍，福建各设区市已陆续建设了由教育部门、高校、中小学等组成的一体化协同中心，分片区组建区域联盟，切实激活“市县中枢”，夯实中小学思政课这一“最大基座”。
福建还将高校学科带头人、教学名师等吸纳进福建省教育学会等学术组织，让优质资源惠及基础教育。在职称评审、教学成果奖评选中，对思政课教师单列指标、单设标准、单独评审，并专门设立省级课题，让扎根一线的思政课教师能够被看见。
全省“一盘棋”同题共答。组织编写《追寻足迹·感悟思想》大中小学系列丛书，编撰主题研修手册，推动地市与高校双轮牵引中小学校，共同开发教学资源。例如，南平市会同福建农林大学制定实施大中小学思政课一体化实践教学创优计划，强化思政课实践教学整体设计。
集备教研一体化
增强队伍实力提升改革能力
聚焦集体备课与教研一体化，福建集中优质资源力量，打磨省市级金课、示范课超1000节，并通过智慧教育平台线上推广，促进大中小学思政课教师互学互鉴。
福建省教育厅思政处负责人介绍，省级举办大中小学思政课教师“大练兵”交流展示活动，突出教学优先导向，邀请同行专家和学生评委共同评价，重点考察教师的教学基本功和对课程教材内容的掌握度，同时，推动思政课教师深入挖掘习近平同志在福建工作期间开创的一系列重要理念和重大实践，推出179个优秀教学案例。
福建引导区、县教育部门充分发挥教师进修校、教科院等作用，加强教研员队伍建设，开展集体备课、同题授课、交叉评课，向一线教师输出更多优质课程和优秀教法。
福州市大中小学思政课教师代表围绕“创新筑梦：从科技启蒙到强国征程”“AI赋能‘铸牢中华民族共同体意识’”专题，开展了多轮集体备课研讨，系统推进学段教学目标衔接、内容梯度设计、教学方法创新等工作，同步完成跨学段教学资源的整合与优化。福州教育研究院引导和推动学校开发“习近平在福建”“福建红色文化读本”等校本课程。
晋江市日前成立“3+4”中本思政课一体化联盟并举办实践研修，把“晋江经验”、工匠精神、家国情怀、职业素养融入每一堂课、每一个育人环节，培养政治坚定、德技并修、全面发展的新时代技术技能人才。
为提升思政课教师执教水平，福建实施马克思主义学院引航计划，推行“1所重点马克思主义学院带N所中小学和民办高校”的“组团式”帮扶模式，通过送教送培、资源共享等方式，开展包课、包片、包校精准帮扶，带动各类学校多出名师好课。
推动30个省级思政课名师工作室与民办高校100名青年思政课教师“师徒结对”。组建7个“名师好课”送教指导组及优秀思政课示范课百人巡讲团，年均赴民办高校开展示范教学展示200余场次。
福建师范大学马克思主义学院院长傅慧芳介绍，通过开展区域内邻学段、同学段、跨学段的联合调研、交叉听课、集体备课、共同研课，加大从大中小学优秀思政课教师中遴选教研员的力度，健全思政课教研员深入一线示范授课、巡回评课、兼职任课制度，完善循序渐进、由浅入深的教学策略和路径设计，实现大中小学思政课的层次化衔接、整体性推进。
研学实践一体化
汇聚资源总量提升改革质量
将习近平同志在福建工作期间走过的山山水水绘制成“行见八闽”研学实践资源图谱，布点建设17个国家级、96个省级、119个市级“大思政课”实践教学基地，规划设计“滴水穿石之路”等420条精品路线……福建已研制出大中小学思政课一体化实践教学手册，积极打造“数字地图”，为师生提供菜单式服务。
为扎实做好研学实践一体化，福建省级制作推出“苟利国家生死以”“铭记历史 传承精神”等全省大中小学同上一堂思政课电视课程，在以文化人、以文育人中，引导广大师生深刻感悟习近平文化思想的博大精深，并通过“组团式”教育援藏对口支援，让西藏学子在“云端”同堂收看。
福建还推动高校与区、县等结对共建研学实践基地2000多个，教育、科技等17家省直单位联合实施“馆校协同”育人工程，推动图书馆、科技馆及高校实验室等向中小学生免费开放，学生在“家门口”就能参与高质量研学。
“世界陶瓷之都”德化县利用深厚文化底蕴和独特资源优势，倾力打造“陶瓷+”“文旅+”“非遗”“红色文化”“科技”等精品研学路线20多条，获评市级以上中小学生研学实践教育基地12个，每年接待研学学生1.8万多人，为学生全面发展搭建广阔平台。
福建还将“红色八闽行”全省中小学生红色研学实践教育纳入省委、省政府为民办实事项目，每年设立财政专项经费予以补助，用“真金白银”撬动地方主动性，例如，福州每年投入3亿余元用于实践育人队伍考核奖励。
“我们坚持党的创新理论与思政课建设同步推进，遵循学生成长成才规律，着眼把大中小学各学段思政课都铺陈好，着力将习近平新时代中国特色社会主义思想一体贯穿全学段，用党的创新理论点亮莘莘学子成长之路。”福建省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊说。
■ 聚焦集体备课与教研一体化，打磨省市级金课、示范课超1000节
■ 推动高校与区、县等结对共建研学实践基地2000多个
■ 绘制“行见八闽”研学实践资源图谱，布点建设17个国家级、96个省级、119个市级“大思政课”实践教学基地，规划设计“滴水穿石之路”等420条精品路线
《中国教育报》2026年03月27日 第03版
作者：本报记者 罗立仪 龙超凡
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