最近,真的被一群孩子的快乐感染了。
四川德阳一所学校,大课间宣布4月1日到3日执行春假。春假+清明节,整整6天,关键是没有作业。全校的娃开心到“原地起飞”!
截至目前,已有多地公布春假安排,与清明节、五一连休,形成6到8天的长假。
春假来了!
家长们的现实考验也跟着来了——
✔家长不放假,谁带孩子出去玩?
✔自己都好办,关键带孩子去哪里?
✔搜了一大堆攻略,哪个更靠谱?
这些问题,确实让人头疼。
但还有一个问题,比“去哪儿”更值得家长花时间想清楚——
带孩子看世界,到底看什么?
搞明白这个,比春假本身和春假去哪儿更关键。
01 要看“不一样”
经常待在熟悉的环境里,过同质化的生活,会悄悄消磨掉孩子的创造力。
假期可以带孩子去陌生的地方,看不同的建筑、听不同的口音、尝不同的味道。
>>>为什么江南是徽派建筑?
△ 《少年行》总第010期
>>>为什么柳州会有螺蛳粉?
△ 《少年行》总第004期
>>>为什么重庆的交通“上天入地”?
△ 《少年行》总第010期
看懂这些“不一样”,孩子的小脑袋瓜,会碰撞出奇妙的化学反应。
这就是眼界的“突破口”,也是孩子创造力的源泉。
02 要看“为什么”
现在很多儿童读物大都是百科全书,科普式的,只告诉孩子“在哪里”“有什么”。
但真正有价值的,是引导孩子去追问“为什么”。
>>>乌镇的空调外机与河面一拳的距离,不怕被水淹吗?
△ 《少年行》总第016期
>>>济南的珍珠泉为什么会冒泡儿?
△ 《少年行》总第016期
>>>大猩猩、雨林、智能手机之间,会有什么关系?
△ 《少年行》总第015期
>>>杨贵妃爱吃的荔枝,来自岭南还是巴蜀?
△ 《少年行》总第011期
带孩子去再远的地方,都不如教会孩子观察、提问、探索更重要。
因为,一个好问题才能调动起孩子的好奇心,引导他们去发现:
背后关联的历史、语文、地理、生物等多学科知识,在现实世界中有啥用、用在哪儿。
这才是春假“放飞”孩子的高性价比选择。
03 要会看“日常”
其实,不一定非要去名胜古迹,也不一定非要住豪华酒店。
一座城市的菜市场、一条老街的路名、一个赶集的日子,都可以是孩子理解世界的入口。
市井烟火里,也有能看懂世界的“密码”。
>>>去菜市场看看,西红柿到底有多少种颜色?给孩子讲讲,它们的种子可能来自太空哟!
△ 《少年行》总第010期
>>>路边的老槐树,可能比爷爷的爷爷年纪还大。树到什么年纪算古树?它们竟然也有自己的“身份证号”?
△ 《少年行》总第008期
>>>为什么公园里的落叶不让扫、枫叶不让捡?这里面又藏着什么智慧?
△ 《少年行》总第008期
>>>一枚小徽章就能炒到上万元?逛商场买玩具的时候,不妨带孩子了解一下潮玩的“世界工厂”在哪里,如何生成一个玩具IP。
△ 《少年行》总第011期
所以,带孩子看世界,关键看门道,而不是看热闹。
看热闹,走得再远也收获寥寥。
学会看门道,不出远门,孩子在家、在日常就能看遍世界。
说到这儿,就不得不提《少年行》这本杂志了。
为什么要推荐它?
因为它能轻松带孩子看懂世界的“门道”。
杂志的Slogan很朴素:“世界很大,先用阅读抵达。”
它不只是一本杂志,更像是一个“陪着孩子”的朋友。
每月1期,每期208页,全是从孩子的好奇心出发,严选的有价值的少年出行目的地。
每篇文章,用6到10个主题文,拆解一个目的地。
巧妙的比喻、有趣的提问、深度的思考、形象的手绘,把跨学科阅读变成“神兽细粮”,孩子易吸收、好消化。
★ 这本杂志选的目的地都特别有趣,“长”在孩子的好奇心上。
点击阅读→→→《为了给孩子找好玩的地方,它真的跑遍了全国!》
★ 内容跨学科,融合十分自然,孩子看起来不累,不仅长知识,还能锻炼跨学科思维。
比如,为什么要给孩子讲刘家琨?还“劈腿”了8个学科领域!
★ 轻松解决家长不知道带孩子去哪儿、又累又没收获的难题。
点击阅读→→→《是时候刷新孩子的暑假出行清单了……》
★ 还能让孩子随时随地跟上我们生活的时代,看懂许多社会现象!
点击阅读→→→《10岁小侄子看懂的春晚,我竟然没看明白……》
带孩子看世界,不一定要等到假期,也不一定要花很多钱。
日常的阅读,就是最好的抵达方式。
翻开《少年行》,孩子可以在北京的胡同里听鸽哨,也能在成都的茶馆里体验一把慢生活;他可以去赶一场北方的大集,也可以到南方的海边观鲸、追蓝眼泪。
《少年行》
原创青少年人文地理素养杂志
全年12期
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《少年行》
《少年行》杂志,由《阳光少年报》主笔团队原创出品,230万读者口碑背书,适合10岁+少年家庭。
这是一本青少年人文地理素养杂志,聚焦人文地理内容方向,覆盖全学科素养、跨学科融合,用有价值的阅读带孩子和世界见面。
每月一期,全年共12期。杂志采用裸脊锁线、精品护眼纸,精致小巧,口袋随身装,细节全踩在审美上。
【每期杂志】
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☞ 学科启蒙:聚焦人文地理,随便翻翻就能积累,超前一步完成学科启蒙。
☞ 思维能力:跨学科、跨文理,串联多学科知识,理科思维+文科素养,练出综合思维能力。
☞ 兴趣驱动:激发兴趣,塑造学习的内驱力,学习有后劲儿。
☞ 幸福能力:不当“空心娃”,让孩子们懂生活、会感知、更幸福,学会应对AI时代挑战。
☞ 读行万里:没时间走万里路,可以先读“万里路”,一次人文地理阅读,成本极低,但收获满满。
世界很大,先用阅读抵达!
统筹 | 巫晓
文案 | 陈琼
排版 | 陈琼
校对 | 崔岩
图片来源 | 《少年行》杂志
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