本章是《底层教育认知》第64章，你的教育认知直接决定了你的教育水平。
今天做一个系统的总结，总结一下父母要想教育好孩子，必须要掌握哪些知识才行。
就我观察，父母要想教育好孩子，有3方面知识是必须要掌握的，缺一不可，而大多数父母可能仅仅停留在掌握第一项知识，甚至包括很多老师也是如此，这也就使得父母的教育很难产生有效的作用。
第一项知识：与孩子相关的知识
我们要教育好孩子，首先要对孩子有足够的了解，这是我们教育的必然前提。你得了解孩子的成长规律、心理特点、性格爱好等等。如果你对孩子一无所知，你怎么教育好孩子？
了解孩子，是教育好孩子的前提，因为这决定了我们会如何分析判断孩子的问题。如果对孩子不够了解，面对孩子的问题，你可能就会做出错误的判断。问题的原因都搞错了，你又怎么能够解决孩子的问题呢？
举个例子，就拿孩子沉迷手机来说吧，你对孩子足够了解，你就明白孩子沉迷手机可能是因为太无聊导致的。这时候你需要做的就是丰富孩子的生活，让孩子可以有其他打发时间的工具，那孩子就不容易沉迷了。
但是如果你不了解孩子，把孩子沉迷手机归因于孩子的自控力不足，然后想方设法的提高孩子的自控力，那你的整个教育方向就错了，这时候你在努力也没用。
简单的说，对孩子是否了解，决定了我们对孩子问题的分析，最终决定了我们的教育目标。而目标是我们行动的终点，如果目标错误，所有的努力都白费。
所以对孩子的了解至关重要，这是我们教育成功的前提。
第二项知识：正确的教育理念
在确定了孩子问题，找到了自己的教育目标之后，我们接下来需要做的就是用正确的方法进行操作，实现我们教育目标。
比如说我们知道孩子沉迷手机是因为太无聊，那我们需要用什么样的方法让孩子变得不无聊。
从这里看，我们好像要学习正确的教育方法、教育技巧才对，这其实也是一直以来父母学习的方向，你看我们父母是不是就喜欢学习一些具体的方法技巧，比如说孩子厌学怎么办、沉迷手机怎么办？
是不是这样？
但事实上不是这样的，要想达到我们的教育目标，首先要学习的不是具体的方法技巧，而是要学习理念。如果不学习理念，仅仅学习具体的方法技巧，那不好意思，学了也没用。
为什么？因为人是知行合一的，内在的理念决定了外在的方法技巧。
如果你的理念是孩子不打不成才，那遇到孩子问题时，你采用的方法技巧就是打骂孩子；相反，如果你的理念是孩子是尊重的，不应该被打骂的，那遇到孩子问题时你就不会喜欢用打骂孩子的教育。
内在的理念是心法，是我们的底层操作系统，正是有了内在理念的存在，遇到问题时，我们才会基于理念产生相应的操作方法。
但是现在我们父母却反过来了，只是去学习一些外在的操作方法，却没有关注也没有改变过自己的内在理念，没有建立自己的心法。
这就使得父母在遇到孩子问题时，还会基于自己原有的理念采用原有的方法，而自己学习的方法技巧就很难用出来。或者说即使用出来，也因为没有内在理念的支撑，父母只会生搬硬套，效果也不理想。
简单的说，在足够了解孩子之后，我们父母还需要建立正确的教育理念。有了正确理念的指导，我们就可以针对问题产生正确的应对方法，问题也就能够最大可能的解决。
生活中其实也是这样，你仅仅模仿学习别人的方法技巧没用，你得转变自己的内在认知，然后你的应对方法才会发生改变。
比如说你认知中一直认为人就应该自私，那待人接物就会用自私的方法；而一旦你认为要分享才能成功，那你就会用分享的方法去广交朋友。
第三项知识：如何更好执行的知识
从理论上来说，掌握前2方面知识之后，在教育孩子上，理论方面已经没有问题了，你可以针对孩子的问题给出针对性的解决方法，可以成为专家老师了。
但是你要作为父母，仅仅掌握前2方面知识还不够，因为你还要把方法技巧落实下来，真正的作用到孩子身上，问题才能够真正解决。
而要把方法技巧更好地用于解决问题，同样是一大难题，因为执行本身就比较困难。不用说去改变孩子，就是你要改变自己都很难，更何况改变孩子呢？
所以这时候父母还需要掌握第三方面的知识，就是如何更好的执行。
执行也是有方法技巧的，不是完全的埋头苦干。如何操作我们可以更好的调动自己的积极性，如何操作可以让我们更好的坚持……掌握这些方法技巧并用出来，可以大大提高我们的执行力，问题自然也就更容易解决。
总结
教育好孩子必须要掌握这3方面知识，缺一不可。
现在的问题是第一方面的知识，也就是关于孩子的知识很容易就学到，甚至说哪怕学不到，我们找一些专业的老师咨询，也可以确定孩子问题产生的原因，找准自己的教育方向。
但是对于教育理念和执行却成了弱点，很多父母不关注，甚至根本就没意识到这方面的问题。
大多数父母就更多是在研究方法技巧，对教育理念根本就不感兴趣，以至于父母学了很多方法，却只会生搬硬套，甚至说学了也用不出来。
执行就更不用说了，基本是学了之后就不用，即使用了也是三天打鱼两天晒网，那再好的方法也无法发挥作用。
分析一下，你的失败是不是就失败在后面2项上？
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