中职生毕业后
升学还是就业？
在深圳市宝安职业技术学校
这个问题有了第三种答案
两者兼得
3月24日
该校新能源汽车运用与维修专业
“长学制”班第一学期总结会举行
企业现场送来工服
高校承诺升学通道
学校拿出亮眼成绩单：
学生综合排名提升、
技能竞赛斩获多项大奖、
职业资格证书通过率100%。
一个学期
这群孩子如何实现从“懵懂新生”
到“准企业人”的转变？
一起跟着大事君来看看
3月24日下午，深圳市宝安职业技术学校（下称“宝安职校”）2025级新能源汽车运用与维修专业“长学制”班第一学期总结活动在学校办公楼二楼会议厅隆重举行。本次活动以“产教融合育英才，三方协同启新程”为主题，全面复盘长学制项目办学成果，深化中职、高职、企业协同育人机制。
欣旺达电子股份有限公司党委书记尹庆玲、党委委员李丽冰，深圳职业技术大学汽车与交通学院副院长崔宏巍、新能源汽车技术专业主任潘浩，宝安职校党委书记胡龙、校长彭锐、副校长张振国等领导嘉宾出席活动。学校相关部门负责人、汽车专业全体教师及“长学制”班全体学生、家长代表共聚一堂，共话育人成果，共绘发展蓝图。
工服+班徽，
是仪式更是“身份认证”
活动现场，尹庆玲为学生代表颁发专属工服与班徽，并深情诠释了工服及班徽的深刻寓意，勉励学生深耕专业、逐梦前行，并从人才结构角度向同学们发出了招聘邀请。这一环节象征着同学们正式融入校企共育的培养体系。
为表彰先进、树立榜样，中高企三方领导共同为获奖学生颁发荣誉证书及奖品。一份份荣誉承载着成长与收获，激励着全体学子奋勇争先。
优秀学生代表常睿君分享了成长感悟，从专业学习到职业规划，朴实的话语彰显了不懈的努力。学生家长代表刘冬云女士在发言中动情地说道：“看到孩子从入学时的懵懂，到如今对专业充满热情、对未来充满信心，我们真切感受到学校和企业对孩子的用心培养。”
深圳职业技术大学崔宏巍副院长聚焦升学衔接，承诺将充分发挥高校教学优势，做好“中高”有效衔接，为学生打通技能成长与学历提升的双通道。欣旺达电子股份有限公司张军经理亦在发言中表示企业将持续深度参与人才培养全过程，在课程共建、实训支持、岗位实习等方面提供坚实保障。
宝安职校张振国副校长在致辞中，对欣旺达电子股份有限公司、深圳职业技术大学的大力支持表示感谢，并指出“长学制”项目是学校深化产教融合、推进人才培养模式改革的重要抓手，希望三方继续紧密协作，不断优化育人路径，为学生成长成才搭建更广阔的平台。
活动结束后，欣旺达电子股份有限公司党委委员李丽冰还为宝安职校机电支部、行政支部全体党员讲授专题党课，进一步深化了校企双方党组织在党建工作上的交流与合作，为产教融合育人注入了更加强劲的红色动能。
试点近一年，
新能源汽车专业交出亮眼答卷
2025年5月，广东省教育厅正式批复深圳市开展中职、高职和企业（以下简称“中高企”）协同长学制人才培养试点工作，深圳首批4所高职院校携手18所中职学校及29家行业领军企业，共同开设39个长学制人才贯通培养试点专业。其中，宝安职校新能源汽车运用与维修、软件与信息服务、服装设计与工艺3个专业成功入选。
作为“长学制”人才培养试点项目之一，宝安职校新能源汽车专业联合行业龙头欣旺达电子股份有限公司、高水平院校深圳职业技术大学，创新打造“中高企”贯通培养的“深圳模式”。2025年，该项目首批招生80人，生源质量稳步提升，录取平均分与高分段表现突出，充分体现了专业的吸引力和社会认可度。
项目实施以来，三方高频联动，先后召开3次合作办学研讨会，共建由3名企业技术骨干组成的产业导师团队，联合承办1场市级技能竞赛，开展4次企业研学与专题讲座，构建起全方位、深层次、立体化的协同育人体系。
学生综合素质全面提升。2个汽车专业“长学制”班期末综合排名较入学时分别提升3位和1位。在学校合唱比赛、跑操比赛、技能节等活动中，学生共斩获2项团体一等奖、3项单项奖，涌现出5名学习标兵、8名技能之星、3名优秀班干部等一大批先进典型，充分展现了“长学制”学子德技并修、全面发展的良好风貌。
专业实力坚实支撑。亮眼成果的背后，是宝安职校新能源汽车专业强劲的综合实力。该专业是教育部中德SGAVE项目建设专业、深圳市特色专业群核心专业。师资团队汇聚国家、省、市技术能手5名，高级“双师型”教师6人，建成区级名师工作室2个。专业建成占地约1000平方米、投入超1000万元的现代化实训基地，设置企业实景教学工场，实现课程与岗位、课堂与车间、学业与就业的无缝对接。学生累计荣获全国职业院校技能大赛一等奖6个，20余名学生通过技能大赛保送至深职大等优质高职院校，16名学生通过“3+证书”高考考入广东省技术师范大学等全日制公办本科院校，职业资格证书通过率达100%。
多点开花，
软件与服装专业同步“长跑”
除新能源汽车专业外，宝安职校软件与信息服务专业、服装设计与工艺专业亦同步与深圳职业技术大学开展长学制人才贯通培养试点工作，构建了“中职筑基-高职强技-企业赋能”培养主线，形成了多点开花、协同发展的良好局面。
其中，服装设计与工艺专业每年招生40人，软件与信息服务专业每年招生80人。2个专业分别与卡尔丹顿服饰股份有限公司、深圳市讯方技术股份有限公司制定《长学制人才贯通培养试点工作方案》，并签订了《深化产教融合校企合作框架协议》。三方联合制定中高职五年贯通人才培养方案，将企业真实项目、行业前沿技术、岗位实操标准融入课堂教学，建立了由三方共同参与的联合教研、课程共建、质量反馈机制，有效促进学生技能水平稳步提升、综合素质全面发展。学生核心技能掌握率达标率100%，在各类竞赛中屡创佳绩。
党建“搭台”，
校企合作有了“红色引擎”
“长学制”项目的高质量推进，离不开党建引领的坚强保障。2025年12月，宝安职校党委与欣旺达党委正式签订“校企党建共建”合作协议书，以“组织联建、队伍联育、活动联办、资源联用、发展联动”为核心，打造“党建与产教融合互促互融”的示范样板。
双方建立由党委书记任组长的共建领导小组，实施联席会议制度。创新推行“双导师+双班主任”制，欣旺达选派党员技术骨干担任产业导师、班主任，学校选派党员专业教师赴企业调研学习。通过联合开展主题党日、技能竞赛等活动，以党建活动凝聚育人合力，携手服务宝安新能源产业发展。
迈向未来，
致力为湾区培养更多“金工匠”
宝安职校作为国家重点中职学校、首批国家中职改革发展示范学校、广东省重点中职学校、广东省高水平中职学校，紧密围绕深圳市及宝安区产业发展战略，着力打造“中高企”产教联合体，创新“一体两翼四平台”产教融合发展新模式，形成了“产教融合、中高一体、多元发展”的人才培养体系。
当前已建成区级实训实习基地8个，校企共建企业学院3个、技术技能传承中心6个、行业培训中心4个、教师企业实践基地32个，并联合深职大等单位申报获批教育部第一批市域产教联合体。搭建了“3+4”中本贯通培养、“三二分段”“长学制”培养、“3+证书”考试、海外留学等多元化升学通道。其中，2026年起，宝安职校数控技术应用专业将与深圳职业技术大学智能制造工程技术专业开展“3+4”中本贯通培养。学生在学校完成三年学习且符合相关要求，将可直升深圳职业技术大学就读四年本科，为“双区”建设高水平人才高地、推动高质量发展提供多层次、多元化技术技能人才支撑保障。
未来，宝安职校将持续深化党建引领下的中高企三方协同育人机制，全面落实教育部职教改革要求与《宝安区职业教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》部署，持续深耕新能源汽车、软件与信息服务、服装设计与工艺等重点专业，打造“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”，以“长学制”项目为抓手，辐射带动相关专业协同发展。通过深化产教融合、校企合作，强化党建引领，努力培养更多德技并修、匠心筑梦的新时代工匠，为深圳乃至粤港澳大湾区职业教育高质量发展、区域产业转型升级贡献更大力量。
编辑：kaka
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