撰文｜松茸
排版编辑 | 松茸 大蒙子
供图｜刘志敏
审稿｜狸花猫 莲蓬
你是否留意过校园的“隐形宝藏”——旧校服？随着时间的更迭，孩子们的校服在完成阶段性使命后，大概率会被淘汰丢弃，或成为压箱底的“旧衣”。
一件“被淘汰”的旧校服，在学校的失物招领处挂了半年后，幸运地迎来了命运改变，获得了“新生”。今天是“国际零废物日”，我们想给你讲一个发生在北京一所零废弃校园关于“旧校服循环漂流记”的故事。
刘志敏
北京亦庄实验中学
社会实践课程中心主任、学生志愿服务负责人
刘志敏老师在推进“无废学校”创建与教育工作中，她带领学生团队围绕“无废校园”理念，策划并实施了多项行动。其中，“旧校服循环使用计划”荣获2024年首都志愿服务项目大赛金奖，并入选首都中学生示范项目。
北京亦庄实验中学位于北京市经济技术开发区，是一所完全制中学。学校秉承“适合每一位学生”的教育理念，致力于在教育教学中关注学生个性发展，因材施教。这是一所融合创新精神与个性化教育于一体的现代化学校。
搁浅｜一件校服的心声日记
2019年 春 天气｜阴
嗨嗨...
我是一件普通的灰蓝色校服，
在失物招领处的置衣架上，已经待了快半年。
其实我身边还有不少同伴，其中有些成色很新，可能没被标记名字所以与主人失联了；还有一些资历比我深的“前辈”，身体没出现大毛病，就是在衣口袖口有几处脏污和黑笔印，可能是同学们“青春期”身高窜得快，也可能是毕业后没有被带走……
总之，我们在尚未破损的情况下被淘汰了o(╥﹏╥)o
虽然这好像是惯例，但大家都觉得沮丧：
难道孩子们的青春结束，我们的使命也就到此为止了吗？日子一天天过去，我们几乎已经认定自己要被丢进垃圾桶了……
直到那天，几个穿着蓝色马甲的学生志愿者小心地把我们抱起，兴奋地嘀咕着“循环”“消毒”这些我们听起来陌生的词。
改变“命运”的漂流，就从这里开始了。
启航｜从“不忍心”开始
这一切改变的起点，源于北京亦庄实验中学的一群师生。
在刘志敏老师的启发与支持下，北京亦庄实验中学学生志愿者团队在2019年发起了“旧校服循环使用计划”。
作为环保的认同者与实践者，刘老师始终相信，环保教育不止于课堂，更在于让学生们亲手创造改变。
起初，只是出于一种朴素的不忍心：
明明没破没坏的校服，因为同学们长个就穿不下了；失物招领处堆成小山的校服，因为找不到主人而被遗忘……而另一边，新生家长却总在反复购置几乎相同的新校服。
这种看得见的浪费，让刘老师和学生们产生了对校服资源再利用的思考。他们决定行动起来，走访校服公司、发起问卷调查，用扎实的调研印证了循环利用的可行性。
项目流程不断地迭代，慢慢浮现出了……
「漂流线路图」
· 第一站：回收与分类
在校内设立回收点，志愿者将我们（被遗忘或闲置的校服）细心收集、初步分拣。
· 第二站：清洗与消毒
这是至关重要的一站。我们经过彻底的清洗、消毒和质检，确保卫生安全，这是对每一位未来穿着的同学负责任。
· 第三站：定价与义卖
一个由学生志愿者组成的“定价委员会”，经过民主讨论，将公益售价定为40元。在义卖活动中，我们等待着新缘分的出现。
· 第四站：改造与捐赠
对于无法再穿着的“伙伴”，学生们发挥创意，将它们改造成书包、笔袋、水杯套，或直接捐赠给有需要的同学。
2019年 夏 天气｜多云
嘿嘿…
在专业的洗涤间里，温热的水流裹挟着泡沫，把我们从里到外洗得干干净净。被上一任主人丢弃后，我好久没洗过这么舒服的澡啦！
晾干的时候，大家看到了彼此的新样子：
洁净、蓬松、焕然一新，
我们开始期待未来的新生活啦！
破浪｜挑战与坚持
听同伴说，我们的漂流其实并非一帆风顺。
项目初期，最大的挑战是其他人的观念，有人觉得“旧校服”不值得如此大费周章。他们不解地说：“旧校服而已啊，何必这么折腾？”
为此，项目团队举办了环保讲座、旧物改造比赛，提高了学生和家长对校服再利用的认识和兴趣，也让更多人看见：一件校服的重生，也是资源观、消费观的一次重塑。
项目过程中，资金和人力也曾紧张。在校服清洗和消毒环节，团队积极寻求校方和社区的支持，并通过义卖和募捐活动筹集资金，确保了项目的持续运行。学生志愿者们更是利用课余时间排班轮流值守，让这条“漂流线”得以持续运转。
在循环过程中我还发现，志愿团队“拯救”的不只是旧校服。被孩子们遗落的水杯、耳机、帽子围巾、文具……也都被细心收集、擦拭干净，通过失物招领活动，重新回到主人身边。
滑动查看
另外，在我们这些等待被挑选的、包装得整整齐齐的校服旁边，志愿者们还贴心准备了一排各种尺码的样衣，以便同学们高效准确地带走那件最合适的“同伴”。
看着志愿者悉心规划、仔细整理的样子，我真实地感受到，我们这些旧衣服被郑重其事地对待了。我知道，我即将驶入另一段青春的航道，延续我的使命。
回响｜成果与反馈
三年多来，这场持续的“漂流”已收获可见的回响：
约800件旧校服得到清洗和分类整理，其中已有约200件被捐赠给学生，200件通过义卖找到了新主人，100多件被改造为文创再利用；
40余名学生志愿者累计提供了超过700小时的服务；
不仅减少了校服的浪费，还为学生家庭提供了经济实惠的选择；
影响了校内上千名师生，种下了节约，循环，责任的种子。
这些穿着蓝色志愿马甲，在微笑的同学，就是帮助我改变命运的好心人。在他/她们的帮助下，我的价值被重新看见并再次使用，陪伴新主人开启一段美好青春。
对话｜漂流背后的初心
这场漂流肯定还有我不知道的幕后故事
现在把话筒递给“漂流之旅”的发起人刘老师
听听她怎么说……
向上滑动阅览对话
Q1：项目启动时有出现什么困难吗？是怎么解决的？
较为困难的是让学生及其家庭普遍且欣然地接受穿着“旧校服”这一做法。为此，我们从两个方面着手引导：
其一，倡导“最完美的节约，是延长服装的使用寿命”——衣物尽可能长久地被穿着，正是我们对环保最基础、也最切实的支持；
其二，同样关键的是，通过标准化的清洗与处理流程，确保每件旧校服的洁净卫生。我们强调，“旧”仅指使用痕迹，绝不意味着“脏”。唯有如此，学生才能安心、自信地穿上这些衣物。
Q2：过程中有没有让您印象深刻的学生或故事？
旧校服经过二次公益义卖，已累计筹集数千元善款。2022年华北遭遇罕见强降雨，北京门头沟地区受灾尤为严重。彼时正值暑假，7月30日，北京团市委紧急发布募捐倡议，号召社会各界支援抗洪救灾。我们团队的核心成员第一时间响应号召，仅用一天时间便完成内部讨论与投票，全体一致决定，将多年来通过旧校服义卖积攒的全部资金，悉数捐赠用于灾区援助。这笔钱或许数额不大，却是孩子们以自己的方式传递温暖、践行责任。也正是旧校服循环使用计划这个项目最完美的闭环。
Q3：您认为这个项目对学生最大的改变是什么？
宣传与组织活动对学生志愿者而言相对得心应手，也是他们较为擅长的领域。然而，服装的拣选、清洁、消毒，乃至缝纫与改造等环节，却是当代青少年普遍缺乏经验的劳动技能。正因如此，这些实践恰恰成为项目实现标准化、规范化与持续创新的关键路径。令我倍感欣慰的是，许多孩子在这些看似陌生的任务中展现出极大的热情与专注。这个项目不仅践行了环保与节约的理念，更在潜移默化中促进了孩子们的全面成长。
Q4：学校领导和家长最初的态度如何？后来有变化吗？
校党委和共青团组织始终大力支持本项目，在学生难以独立解决的关键环节——如消毒设备配备、清洁技能培训以及专业指导等方面——持续提供有力保障。本项目的主要服务对象为学生家庭，家长的态度也经历了显著转变：从初期以赞赏为主、参与较少，逐步发展为后期的广泛认可与积极参与，不仅推动了项目的不断完善，也促使其运行周期日益成熟、闭环。
Q5：您希望“自然之友”或社会层面提供哪些支持？
首先，衷心感谢自然之友对本项目及学生志愿者的支持与鼓励。
目前，我们的项目仍主要聚焦于“校服”这一单一载体，略显局限。我们希望通过“旧校服循环使用计划”，突破校园边界，联动更多学校与社区，共同参与到环保与资源节约的行动中来，让可持续理念真正落地生根。
远方｜漂流未尽 青春循环
如今，我和许多伙伴依旧在流动。我们被穿在不同的孩子身上，漂流在不同的季节里。
每一次被珍惜地穿上、洗净、传递，我都觉得再次实现了作为校服的价值，我的生命也被拉长，陪伴很多孩子度过他们的青春时光。我不再是一件被定义的废弃物，而成为了一段青春的“可循环标志”。
感谢这些善良、有想法，肯行动的师生，是他们坚持的这件“小事”，改变了旧物的命运，减少了相当多的浪费。一件校服的漂流日记，未完待续。
一件校服的循环，不仅是一次环保接力，更是一场温暖传递。
国际零废物日，让我们用行动让旧校服重焕生机！
热门跟贴