3月26—27日，罗山县回民小学开展语文、数学智慧教育平台教学实践专题教研活动，聚焦国家中小学智慧教育平台工具与学科教学深度融合，以研促教、以教提质，为全体听课教师带来一场教学思维的碰撞与交流。
课例展风采 智慧新课堂
本次课例展示分语文、数学两个学科，教师们立足教材、活用平台，呈现多元高效课堂。语文课堂围绕《刷子李》开展同课异构。罗艳教师熟练运用智慧平台学科工具，通过抽卡牌互动、视频切片、生字卡等手段，激活课堂，深化情感体悟。
雷莹萍老师在使用智慧平台学科工具的基础上，创新融入AI人机对话、曹小三朋友圈互动、学生在线评论等多种形式，以数字化情境搭建学习支架，让红色文本更鲜活、课堂互动更生动。
数学课堂紧扣核心概念，在《体积与体积单位》一课中，付燕老师立足学生已有长度、面积单位的知识基础，依托中小学智慧教育平台资源展示物体占空间、体积单位构建过程，将抽象知识具象化。教学立足学生认知规律，引导观察体验、自主感知，技术与数学课堂深度融合，有效培养学生空间几何核心素养，教学成效显著。
李然老师在《三角形的分类》一课中，巧用智慧平台视频资源，清晰呈现三角形边角特征，分层开展分类探究。注重学生自主辨析、合作归纳，师生互动高效，夯实图形认知，发展分类思想与几何直观素养。
说课明思路 评课共成长
课例展示后，四位授课教师分别说课，她们围绕教材解读、目标设定、智慧工具选用、教学流程设计、课堂生成与反思展开分享，清晰呈现智慧赋能课堂的设计思路。
参与教师围绕课堂实效、技术融合、学生参与、素养落地等维度深入研讨，肯定亮点、交流经验、提出优化建议，在互评互议中明晰方向，凝聚教研共识。
教研明方向 深耕再提升
该校副校长丁玉荣告诉记者，这次活动是在前期课例示范的基础上，对智慧平台应用的一次尝试，老师们在短短的一周时间内学习、探索，不仅在课堂上能熟练运用智慧平台，创新教学方式，实现技术与学科深度融合，而且创新应用AI、发朋友圈等新技术，让课堂更具活力，非常难能可贵。下一步，学校将持续开展常态化教研活动，深耕课堂，以生为本、技术赋能、以研促教，不断提升教师信息化专业素养与课堂教学质量，助力学生素养稳步提升。也积极鼓励全体教师持续深耕智慧教学，用好平台资源，实现平台应用的“不会—会用—用好”的阶梯式发展，进一步优化教学设计，积极探索、梳理方法、总结经验、形成案例、推广应用，推动学校数字化发展。
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