为进一步深化课堂教学改革，规范教研管理流程，明确新学期命题方向和拓宽评价体系，3月30日，太原市迎泽区青年路小学组织召开教研组长工作会议。全体教研组长齐聚一堂，围绕常规工作、命题研究、拓宽评价及教学大赛四大核心任务，部署重点工作，凝聚教研合力，为提升学校教学质量筑牢根基。
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会议伊始，马静副校长就新学期教学常规工作进行细致安排。强调各教研组要严把备课关，确保备课栏目齐全规范；同时严格落实听课、业务学习制度，规范教研活动开展，夯实教学基础工作。
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在命题研究方面，会议重点提出“命题五步法 ”，要求各教研组在开展命题研讨时，需突破单一学科界限，立足学科核心素养，积极探索跨学科融合命题思路，将学科关联知识点、科学思维方法融入命题设计，精准把控命题导向与育人导向。针对学生评价工作，会议提出要拓宽评价维度，立足学科特色策划多样化学科活动，倡导各教研组摒弃单一化、结果化的传统评价模式，立足学科特色与科学教育理念，推动学科融合与学生评价深度结合，搭建多元、全面、过程性的科学评价体系。
最后，会议围绕新教材高质量落地课堂的核心目标，对教学大赛相关事宜进行部署：明确大赛需紧扣新教材培训内容与课堂实践要求，以“回忆—梳理—输出”为路径，引导教师从新教材理念出发，选择与自身教学相关的切入点展开分享，助力新教材理念深度融入日常课堂，实现教师专业成长与课堂教学质量的同步提升。
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此次教研组长会议统一思想、明确职责，与会组长表示将聚焦命题研究与拓宽评价推进教研：深耕命题实践，紧扣课标优化命题思路；打破单一评价局限，构建多元过程性评价体系，以高效举措助力教研提质，为培育时代新人贡献力量。
（网易山西 郗艳 通讯员 石瑾涛 编辑 刘佳良子）
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