近日，广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）教研帮扶活动”调研组深入吴川市中山中心小学、吴川市第二中学开展实地调研，通过课堂观摩、实地走访、座谈交流等方式，精准了解当地基础教育教学现状，围绕发展痛点难点，为学校持续发展提供解题思路。
省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，党委委员、教研室党支部书记吴有昌，办公室主任刘慧婵，基教室主任姚轶洁，湛江市教育局党组成员陈志锐，市教研室副主任柯亚忠，吴川市教育局局长郭毕生及相关部门负责人、学校代表等参加调研。
聚焦托管 助力提升
在吴川市第二中学，调研组重点了解了办学情况及托管帮扶工作进展。2023年至2026年，该校与广州七中建立对口帮扶关系，共享优质教育资源。2026年后，广州白云区大同中学全面接管托管帮扶，并于3月1日正式派驻5名管理干部和骨干教师常驻，从教学教研平台搭建、高三教育资源共享、教师培训等方面全方位助力学校发展。帮扶团队中还包含一名专业美育教师，计划于5月组织书法、国画作品展示，推动学校美育工作。
针对新高考、新课标、新教材要求，该校在帮扶资源支持下实现教学质效提升。傅湘龙特别关注学生身心健康发展，要求重点关注近视率、肥胖率、脊柱侧弯等问题，确保学生每天有两小时运动时间，让学生在轻松愉悦的氛围中健康成长。据介绍，该校已建立家校群，常态化发布心理健康教育课题与使用指南，为家长提供科学育儿指导。
姚轶洁关注学校人工智能课程建设情况，指出中小学阶段是人才培养的基础，学校要在政策指引下持续开发相关课程，同时重视“双师课堂”作为校本教研的重要内容，整体方案要体现学校特色，始终坚持以学生为本。
问需一线 精准指导
在吴川市中山中心小学，调研组实地参观了校园环境及各功能场室，详细了解办学情况与教研实践。该校现有教学班23个，在校生1100余人，专任教师50人，新老教师比例相对均衡。近年来，学校坚持线上线下“两手抓”推进教师培训，依托国家智慧教育平台开展常态化学习，同时通过“青蓝工程”促进新老教师结对互助，助力青年教师成长。
调研组深入三年级课堂，观摩了班主任杨艳柳老师的常态教学。还了解了该校引入AI监控防欺凌系统等校园安全创新举措，通过声音分析及时干预潜在风险，为学生营造安全和谐的成长环境。
傅湘龙在交流中指出，要更加重视体育工作，学生身心健康是教育的基础；教师培训要注重实效，线上学习成果需有效转化到课堂，线下培训要加强交流研讨，真正实现“学以致用”。
吴有昌指出，科学教育是“沃土计划”的重要内容，学校要高度重视科学课程建设，开足开好科学课程。姚轶洁建议，学校要进一步用好国家智慧教育平台优质资源，结合校本实际开展二次教研，让优质资源真正落地课堂。郭毕生表示，吴川市将加大教育经费支持力度，确保经费落实到教育教学一线。
吴川市教育局相关负责人表示，此次调研通过多种方式相结合，为吴川市两所学校提出了具有前瞻性和操作性的建议。接下来将认真梳理调研反馈，将专家指导意见转化为具体行动计划，以托管帮扶为抓手，持续优化教育教学策略。
来源：湛江教育
编辑：广东君
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