遂宁船山区城北小学教师赴蓉参加全国小学语文名师观摩研讨活动|城北小学|小学语文名师|教学|教师|示范课|遂宁市

为紧跟小学语文教育改革步伐，汲取全国先进教学理念与实践经验，全面提升教师专业素养与课堂教学能力，2026年3月27日—29日，遂宁市船山区城北小学选派李蓉、魏丽、唐艳波等六名语文骨干教师，赴成都七中英才学校参加第十四届《巴蜀新课堂》“聚焦核心素养深耕语文课堂”全国小学语文名师教学实践观摩研讨活动。

本次活动以名师示范课+专题讲座为核心形式，汇聚蒋军晶、管建刚、孙双金等全国语文教育名家，围绕阅读、古诗文、习作、课堂管理等教学重点领域展开深度研讨，为参训教师搭建了高质量的学习交流平台。

一、名师引领启思，课堂示范赋能

本次观摩研讨活动中，多位全国知名语文教育专家轮番登场，以精品示范课为载体，直观呈现核心素养导向下的语文课堂样态，用专题讲座深度解读教学逻辑，为参训教师带来一场兼具理论高度与实践温度的教学盛宴。

二、精读细品探方法，激活阅读新思维

蒋军晶老师带来《金字塔》示范课，以非连续性文本为切入点，引导学生通过文本对比、信息筛选、逻辑梳理，精准培养学生信息提取与思辨阅读能力；同步开展的《指向语文要素的阅读教学》专题讲座，聚焦日常阅读教学痛点，分享真实阅读场景搭建技巧，助力学生从“被动接受阅读”转变为“主动探究阅读”，深挖阅读思维深度。

三、深耕课堂守初心，探寻教学真艺术

管建刚老师执教《表里的生物》第一课时，聚焦文本初读核心，引导学生捕捉课文关键疑问，感受童年好奇心与逻辑推理的萌芽；两场专题讲座干货满满，《语文学习方式的底层变革》倡导教学从“传授知识”向“教授方法”转变，强化自主、合作、探究式学习；《课堂管理：决定教师成败的首要因素》分享高效课堂管理实操技巧，助力教师打造有序且灵动的课堂氛围。

顾孙煜老师接续执教《表里的生物》第二课时，紧扣文本情感内核，通过重点语句品读、角色沉浸式演绎等方式，带领学生体会作者对童年的深切怀念，同时渗透细节描写、心理刻画的表达方法，让语文课堂兼具人文性与实践性。

孙双金老师以《童年的发现》示范课，以“发现”为线索串联课堂，引导学生梳理课文脉络、感悟儿童探索世界的天真与执着；《谈谈语文教学的艺术》讲座从课堂语言锤炼、精准提问设计、情感氛围调动等维度，阐释语文教学的独特艺术，强调“用语文的方式教语文”，回归语文教学本真。

四、溯源悟情品古韵，浸润文化润童心

鱼利明老师以《暮江吟》为引，打造了一堂极具诗意的《能不忆江南》主题组诗示范课。课堂上，他以行路—诗路—心路为脉络，通过反复诵读、意境想象、情境创设，坚持以诗解诗，带领学生穿越时空，串联起白居易不同时期的经典诗作，感受古典诗词的韵律之美与词人绵长的思乡之情；在《统编小学古诗文教学例谈》讲座中，鱼老师结合统编教材经典案例，分享“以读促悟、以文化人”的古诗文教学策略，让传统文化在课堂中落地生根。

黄莺老师执教文言文《铁杵成针》，以寓言故事为依托，在引导学生理解“持之以恒”深刻道理的同时，细致讲解文言文朗读节奏、重点字词含义，兼顾文言知识传授与品德素养培育；其《基于目标的“教学评一致”的教学设计》分享，清晰拆解教学目标、教学活动、评价任务的设计逻辑，为精准教学提供实操指引。

五、巧思引路教习作，点燃创作新灵感

李祖文老师带来《这样想象真有趣》示范课，创设趣味教学情境，通过发散思维训练、创意表达引导，充分激发学生想象创作热情，手把手教学生把想象写具体、写生动；《习作教学这样做》讲座聚焦学生“怕写、无话可写”的难题，提出“趣味化、生活化”习作教学路径，让习作课堂贴近学生生活、贴合学生认知。

六、学思践悟促提升，赋能成长启新程

在此次学习中，城北小学王源、唐敏、刘利等参训教师全程认真聆听、细致记录、积极研讨，在沉浸式学习中实现理念更新、视野拓宽。教师们深刻领会“以生为本”的核心素养教育理念，对阅读教学情境创设、古诗文文化浸润、习作教学趣味引导等有了更直观、更深刻的认知。熟练掌握“教学评一致”教学设计、高效课堂管理、跨学科学习融合等实用教学策略，拓宽教学视野，激发了创新热情。