>>> 丛书介绍 <<<
“教育家精神实践现象学丛书”立足基础教育一线，以现象学视角回归教育生活本身，通过近百个普通一线教师真实育人案例，将教育家精神从崇高倡导转化为教师生动的生命实践。
丛书呈现四大特色：一是扎根田野的在地性，让精神在草原与校园的真实土壤中自然生长；二是具身叙事的可感性，将“心有大我、至诚报国”等六条要义融入备课、课堂、谈心等日常细节；三是平凡坚守的可及性，打破教育家即圣人的刻板印象，证明每个心怀教育初心的教师都能抵达这一境界；四是知行合一的实践性，既忠实记录教育者的实践足迹，又为精神研究提供经验支撑。
本套丛书以“在地生长、具身呈现、可及参照、实践引领”的独特路径，完成了一次从仰望星空到脚踏实地的精神诠释，为广大教师提供了可感、可学、可行的育人范本。
>>> 丛书主编 <<<
韩伟新 研究员，包头师范学院党委书记。中国高等教育学会地方大学研究分会常务理事，内蒙古自治区党的建设研究会理事。主要研究方向为党的建设、思想政治教育、高等学校管理。主持内蒙古自治区高等学校哲学社会科学重大专项项目、内蒙古自治区教育科学研究规划项目、内蒙古自治区教育厅科学研究项目等多项课题，在《实践》《内蒙古日报》等发表文章10余篇，参编教材1部。
薛志东 在读博士，副研究员，包头市教育家精神践行研究中心副主任、包头师范学院工会主席，主要研究方向为教师专业发展、教师教学能力提升、教育领导与管理。在国内学术刊物发表论文10余篇，参与内蒙古自治区、包头市社科研究项目3项。
>>> 分册信息 <<<
《点燃者：习惯的涵育与心性的启蒙》
作者：郑淑清 主编
ISBN：978-7-5228-6980-3
定价：89元
出版时间：2025年12月
内容介绍
本书聚焦小学教育实践，通过三十二个真实案例，生动展现基层教师在平凡岗位上践行教育家精神的点滴行动。书中案例意在捕捉教育者在日常教学中的温暖瞬间、智慧突破与情感坚守，既有理论诠释，又提供了具象化、可操作的实践路径。从新教师以爱启程、用心陪伴的教育初心，到老教师长期守护学生的耐心与坚持；从教师引领家校社协同、构建教育合力的探索，到运用教育智慧因材施教的创新实践，再到教育情怀代际传承、使命担当的延续，全书内容层层深入，完整呈现了教育工作的多维面向。
本书是对教育工作者奉献与智慧的致敬，更是新时代教育家精神在基础教育领域的生动映照，为广大教师、教育研究者及家长提供了富有启发的育人范本。
《引领者：思辨的自觉与理想的赋形》
作者：张宇宏 主编
ISBN：978-7-5228-6981-0
定价：89元
出版时间：2025年12月
内容介绍
本书汇集二十八则中学育人真实案例，系统呈现了“教育家精神”在理性启迪与人格培育维度的具体实践。全书以“思辨的自觉”与“理想的赋形”为主线，围绕教育家精神的专业内涵展开叙事：从教师专业身份的自我觉醒，到课堂中启智润心的思辨实践；从对学生理想人格的循序塑造，到教育智慧的深耕与体系化创新；最终迈向教育家精神境界的自觉提升与薪火相传。这些案例既呈现了教育实践的生动细节，也是教育家精神在师生互动中生成、在行动中沉淀、在传承中升华的具身体现。
本书不仅凝练了一线教师的教育智慧，而且在地回应了“教育家精神何以可能”的时代命题，为教育工作者提供了可触、可思、可循的行动参照，为理解教师作为“引路人”的专业自觉与精神气象提供了助力。
《守护者：心灵的奠基与成长的启蒙》
作者：魏军 主编
ISBN：978-7-5228-6979-7
定价：85元
出版时间：2025年12月
内容介绍
本书收录了三十个真实案例，生动展现了幼儿园教师在平凡岗位上践行教育家精神的扎实足迹，完整呈现了从日常照护到长远引领的教育全景：从教师以爱心、耐心与责任心守护幼儿成长的晨光，到教师专注家园共育、搭建信任桥梁的沟通艺术，再到园长与教研负责人引领团队开展面向未来的教研探索、点亮教育远方的灯塔。全书层层递进，又相互交融，立体勾勒出一线幼教工作者在日常实践中为心灵奠基、在协同育人中守护成长、在专业探索中照亮未来的真实路径。
本书既是对一线教育者教育智慧与职业情怀的生动记录，也是可供广大幼教工作者、研究者及家长借鉴的育人实践范本。
>>> 丛书序 <<<
精神在野——“教育家精神实践现象学丛书”序
从事教育理论探索与教育实践数十载，我始终在追问：教育家精神何以可能？它究竟是一种高悬的理想典范，还是可感可知、可学可做的日常存在？这套“教育家精神实践现象学丛书”所呈现的内蒙古基础教育战线上那些平凡而坚韧的身影及其实践，为我，也为所有关心教育事业的人提供了最坚实、最动人的答案。这套丛书记录的正是教育家精神在内蒙古辽阔土地上落地生根、抽枝散叶的鲜活历程。
何为教育家精神？我以为其精粹与纲要，已由习近平总书记深刻阐明，其核心要义在于“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。这六条要义相辅相成、有机统一，并非抽象的价值符号，而是贯穿教育全过程的行动与选择。本丛书最可贵之处，便在于它没有空谈教育家精神的理论体系，而是通过真实的育人实践，让这一精神内核的六条要义在三尺讲台、课间走廊、校园角落的具体场景中落地生根、具象可感。
通览各书，我深切感受到教育家精神不是遥不可及的，而是藏在每一次备课的细致打磨中，藏在每一次课堂的精准引导中，藏在每一次与学生的真诚谈心中，藏在每一次对教育问题的深入反思中。书中的每一位教师，都是教育家精神内涵的践行者与传承者。他们没有惊天动地的壮举，没有慷慨激昂的宣言，而是用点滴行动，让“心有大我、至诚报国”的信念扎根心底，让“言为士则、行为世范”的情操融入言行，让“启智润心、因材施教”的智慧滋养成长，让“勤学笃行、求是创新”的态度贯穿始终，让“乐教爱生、甘于奉献”的仁心温暖校园，更让“胸怀天下、以文化人”的追求融入基础教育实践，让教育家精神在日常教育的田野上落地生根、开花结果。他们用平凡的坚守，完整诠释了教育家精神的核心要义，也让我更加坚信教育家精神并非少数人的专属，而是每个心怀教育初心的教育者都能抵达的境界。
在我看来，这套丛书无疑为研究教育家精神如何落地提供了宝贵的实践样本，也为广大基层教育者全面理解和完整践行教育家精神提供了生动的参照样本。我期待这套丛书中的故事，能像一颗颗火种，点燃更多教育者的初心与使命，让教育家精神在更广阔的教育土壤中扎根生长，引导更多教育者以初心铸师魂、以匠心育新人，完整践行教育家精神的核心要义，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴夯实根基，贡献才智。
是为序。
胡德海
西北师范大学教授、博士生导师
2025年12月
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