3月31日，河北省人民政府新闻办公室召开河北省2026年“技能照亮前程”职业技能竞赛新闻发布会。省人力资源社会保障厅党组成员、省社会保险事业服务中心主任、党委书记赵进华，省人力资源社会保障厅职业能力建设处处长、一级调研员张盛江，省职业技能鉴定中心主任周向军参加发布会并回答记者提问。
答记者问
问
光明网记者：
2026年“技能照亮前程”职业技能竞赛内容丰富、赛事众多。请问今年的竞赛与以往相比有哪些特点？
省人社厅党组成员，省社会保险事业服务中心主任、党委书记
赵进华：
今年的“技能照亮前程”职业技能竞赛着重在提高竞赛组织体系的系统化上下功夫、求突破。主要有三个特点：
一是办赛目标更加明确。今年的职业技能竞赛以促进高质量充分就业和人力资源开发利用为导向，以选树世赛、国赛人才为目标，以服务全省8个重点产业和107个县域特色产业集群发展为引领，通过举办覆盖全省的职业技能竞赛，搭建技能人才展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，选拔培养我省参加世赛、国赛优秀选手，在全社会营造技能成才、技能报国的良好氛围，提振学生和家长对职业教育的信心，吸引更多青年人在燕赵大地建功立业，为全省经济社会高质量发展提供更加有力的技能人才支撑。
二是竞赛内容更加系统。谋划实施的“六个一”重点任务相互衔接，形成了平台搭建、集训保障、技术支撑、赛事组织、选手培育、成果应用的全流程组织实施体系，全方位拓展了职业技能竞赛的内涵与外延。其中，建设省级职业技能竞赛集训基地、打造全省职业技能竞赛专家智库、建立种子选手选拔培养机制3项任务，是今年推动部署的创新性工作，主要目的是通过强化训练平台、技术支持和培养机制等基础保障，夯实全省职业技能竞赛高质量发展根基。
三是赛事活动更加多元。今年的赛事活动分为省级行业赛和全省特色赛：省级行业赛整合了50项以上一类、二类和其他行业竞赛，统一冠名“河北省2026年度‘技能照亮前程’职业技能竞赛”；全省特色赛分为国赛项目培优赛、创新创业竞技赛和院校师生练兵赛3个赛道，其中国赛项目培优赛精选了12个我省优势国赛赛项，4项创新创业竞技赛突出智慧对话与创新驱动，17项院校师生练兵赛搭建了师生练兵比武、展示风采的舞台。赛项设置既紧扣产业发展，又突出人才培养，也弘扬技能魅力，可以让更多技能劳动者在竞技舞台上实现自我价值提升。
问
人民网记者：
刚才发布中提到，今年的职业技能竞赛谋划实施了“六个一”重点任务，请详细介绍相关情况。
省人社厅职业能力建设处处长、一级调研员
张盛江：
今年的职业技能竞赛以世赛、国赛为引领，衔接2027年全省职业技能大赛，谋划实施的“六个一”重点任务是系统工作体系。具体内容如下：
一是搭建一个平台。即全省职业技能竞赛推广平台，我们在官方网站和微信公众号开设端口，设置从竞赛计划发布、参赛选手报名到比赛成绩公布全过程的9个模块，打造对外宣传和展示交流窗口。
二是建设一批基地。结合我省世赛、国赛优势赛项，依托我省现有的世赛中国集训基地、技工院校、高技能人才培育基地等，择优遴选确定12个省级职业技能竞赛集训基地，建成集赛项研究、技术指导、赛前集训、赛事承办于一体的综合性服务平台。
三是打造一个智库。即河北省职业技能竞赛专家智库，设置专职和兼职两个分库。我省优秀专家教练列入专职库并动态增补；邀请外省市专家教练进入兼职库，采取请进来、走出去方式开展交流互动，为竞赛选手参赛提供技术支撑。
四是开展一系列比赛。今年我们将统筹举办83项比赛，赛项设置既对标全省重点产业和县域特色产业，也聚焦我省参加国赛的传统优势项目，还兼顾了职业院校在校学生、教师和企业职工等群体的需求，在参赛人群和行业产业覆盖度上更加广泛。
五是培育一批种子选手。组织技工院校开设竞赛班试点，以竞赛技术标准安排课程设置，采取专业化模式培养储备竞赛人才；培育参加国赛种子选手，国赛项目培优赛和省级行业赛优秀选手列为种子选手重点培养，提前安排系统化训练，力争在国赛上取得更好成绩。
六是形成一系列成果。推动竞赛成果转化应用，以竞赛技术标准引领技能人才培养；举办专项招聘会和双选会，助力企业聚才引才，促进人才就业创业；大力弘扬技能价值，提振青年学生接受技工教育、争当技术工人的自信心和荣誉感。
问
河北日报记者：
职业技能竞赛在技能人才培养上发挥着重要作用。请介绍一下全省技工教育的办学特色，以及与职业技能竞赛的相互促进作用有哪些？
省人社厅党组成员，省社会保险事业服务中心主任、党委书记
赵进华：
技工院校是技能人才培养的主阵地。目前全省正常办学的技工院校有150所，其中技师学院27所、高级技工学校15所、技工学校108所，在校生15万人左右。办学特色主要有三点：一是专业设置紧扣产业发展需求。针对技工教育根植企业、感知产业发展及时的特点，我们实行专业动态调整机制，根据岗位需求持续优化专业结构，引导教育资源向产业发展急需聚焦。2025年指导40余所院校调整专业点140个，专业结构更加合理。二是教学模式精准对接工作岗位。我省大力推行工学一体化培养模式，将一线岗位先进操作方法融入教学当中，提高人才培养适配度。目前，我省共有44所技工院校入选全国工学一体化建设院校，2所院校成为全国工学一体化师资培训基地。三是组建联盟推动集团化发展。我省先后共组建了京津冀、中原经济区、湖城、定州、石家庄5个技工教育联盟，成员单位之间实行专业共建、师资共育、资源共享，着力打造连接院校、企业和行业协会的技能生态链。
职业技能竞赛在技能人才培养上起着引领示范作用，与技工教育相辅相成、互为基础。一方面，技工院校在开展教研教学过程中，长期打磨专业技能可以不断改进操作方法，将实践经验转化为课程标准，为职业技能竞赛沉淀技术。同时在开展学制培养过程中，可以及时发现并培养适合竞赛的专业化人才，让他们在赛场上脱颖而出。另一方面，职业技能竞赛能够让优秀选手在赛前集训和赛场比拼过程中，不断升华操作技能并融入竞赛技术规则，可以引领技工院校改进课程体系和教学方法，提高技能人才培养能力。参赛选手在竞赛中取得优异成绩，实现自我价值提升，可以激励更多青年学生接受技工院校，走技能成才、技能报国之路。
问
河北广播电视台记者：
据了解，今年职业技能竞赛设置了国赛项目培优赛和院校师生练兵赛，请详细介绍一下具体情况。
省职业技能鉴定中心主任
周向军：
首先，关于国赛项目培优赛。该赛项的主要任务是通过系统化培优训练与高标准竞赛选拔，构建与国赛技术标准同步、与产业岗位需求对接的技能竞赛培优体系，培养职业技能竞赛队伍，提升“以赛促学、以赛促训、以赛促评、以赛促建”的技能人才培养生态。一是关于赛项设置。围绕全省重点产业和县域特色产业发展，对标国赛赛项设置，结合我省传统优势项目，选取了养老护理员、物流与货运代理、软件应用开发、平面设计技术、信息网络布线、光电技术、机器人系统集成、数字孪生应用技术、设备点检、装配钳工、智能网联汽车装调运维、美发等12个赛项。二是关于赛事安排。12个赛项计划分三个赛区举办，北部赛区于5月份在唐山市开赛，中部赛区于7月份在石家庄市开赛，南部赛区于8月份在邢台市开赛，每个赛区举办4个赛项。各市和雄安新区单独组队,每个赛项选派1名（组）选手参赛，相关行业部门可组团参加本行业相关项目比赛。三是关于参赛条件。凡年满16周岁（2010年4月1日以前出生）且在法定退休年龄之内，在我省工作、生活和学习的就业人员、居民、在校学生均可按属地原则报名参赛。其中，世赛项目参赛选手原则上应为2006年1月1日以后出生(信息网络布线、光电技术、机器人系统集成等3个项目选手应为2003年1月1日以后出生)。取得“中华技能大奖”“全国技术能手”荣誉或通过竞赛已取得“全国技术能手”申报资格的人员不可以选手身份参赛。国赛精选项目（装配钳工、养老护理等）选手应为相应职业从业人员。
其次，关于院校师生练兵赛。该赛项的主要目的是大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引领带动全省中职院校进一步提升技能人才培养质量，激励广大劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。同时，通过参加比赛获取证书，进一步提升院校师生尤其是学生的获得感、自信心，促进他们好就业、就好业。一是关于赛项设置。练兵赛由争优赛和教学赛两个部分组成。争优赛设置8个赛项，分别为河北福嫂（母婴护理）、算力运维(移动应用开发)、智能机器人（服务机器人应用技术）、低空经济（无人机装调检修）、数字经济（电子商务师）、装备制造（数控车工、电工、电焊工），分设教师组和学生组，均为单人赛。教学赛设置9个赛项，分别为思政课类、公共课与通用职业素质类、机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类和班主任赛，均为单人赛。二是关于赛事安排。练兵赛分为校级赛、市级赛、决赛三个层次。其中，校级赛通过举行班赛、系赛、校赛等不同层级选拔赛，以学校名义对取得优异成绩的选手进行奖励，营造“人人练技能、层层有比赛”的浓厚氛围；市级赛由各市人社部门组织，确保把辖区内真正优秀的选手选拔出来；最终由全省14个地市选拔的赛项选手按组别参加决赛，决赛拟于6月份在石家庄举行。三是关于参赛条件。教师组参赛选手应为中职院校（技工院校）在职教师，学生组参赛选手须为我省全日制在籍学生（年满16周岁，2010年3月1日以前出生）。参赛教师可同时报名参加争优赛和教学赛。
目前，竞赛各项准备工作正在有条不紊的筹办中，全省人社系统将齐心协力、全力以赴，以提高我省职业技能水平、服务产业发展为使命，共同为大家献上一场精彩纷呈的技能嘉年华。
信息来源：河北人社
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