青山作伴 使命在肩
一名林业定向生在休宁县龙田乡的实习手记
（文/俞武宁凯）
“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青。”这句誓言，曾是我对林业工作最真挚的向往。直到来到地处皖浙两省交界的休宁县龙田乡，我才真正懂得，这里的一山一水、一草一木，不仅是当地的生态底色，更是守护皖浙毗邻区域、筑牢省际生态安全屏障的关键所在。跟着毛站长踏遍山间小路，我在青山作伴的日常里，扛起了属于交界地带林业人的特殊使命。
茂密的树冠织成绿色天幕，阳光从叶隙间漏下，在小路上洒下点点碎金，静谧得仿佛能听见光落地的声音。我叫小俞，是林业技术定向培养班的学生，按照培养计划，来到龙田乡林业站开展为期六个月的实习。龙田乡地处安徽休宁与浙江开化交界，是钱江源头重要生态涵养区，特殊的地理位置，让这里的林业工作肩负着跨省生态保护的重任。短短两周，这里的每一天都新鲜而充实，也让我对交界地区林业守护的意义，有了更为深刻的理解。
报到第一天，站长看着我笑道：“又来一个‘科班生’。小俞，做好心理准备，我们可不天天坐办公室。龙田的山连着浙江的岭，护林不止守一方山水，更是护皖浙两省的生态安全，半点都含糊不得。”当时我并不完全明白这句话的分量，直到现在，我的解放鞋已经磨薄了一层底，笔记本上密密麻麻记录着各类树种特征和北斗点位，手掌上也多了几道被树枝划出的浅浅红痕。林业站的工作远比我想象的丰富而具体，每一次外业、每一次巡查，都关乎省际山林的安稳。
最让我印象深刻的是参与处理一起村民不当用火险些酿成跨省森林火灾的案件。那天中午，值班电话突然响起：有村民在自家耕地边烧杂草，火苗借着风势蹿向省界方向，一旦蔓延便会危及浙江一侧的山林，浓烟已经冒起来了。我们和护林员迅速出动，同时联动浙江毗邻区域的护林队伍，用工具拍、用土埋，合力奋战才把火彻底扑灭。事后调查得知，村民图省事点火，全然没意识到交界地带火情风险更大。毛站长没有急着训斥，而是拿出《森林防火条例》，结合省际联防联控的要求耐心讲解，让他明白一把火可能殃及两省山林。最终村民诚恳接受处理，还主动当起防火宣传员。回去的路上，毛站长对我说：“龙田地处两省交界，防火是天大的事，更是跨省联防的重中之重。很多时候不是老百姓故意搞破坏，是意识跟不上。我们不仅要守好自家山，还要和浙江那边联动联防，把宣传做到田间地头，把规矩讲到人心里去。”这一刻我深刻明白，守住龙田的山林，就是筑牢皖浙生态安全防线，就是守护国土丹青的关键一环。
在林业站，我还接触到了林长制巡护系统、林木采伐网站、森林防火监控平台，也参与到皖浙省际联合巡护、松材线虫病跨省联防防治等工作中。这些在课堂上听过的内容，都变成了每天实操的工作。我学会了审核林农的采伐申请，操作无人机进行森林病虫害监测，配合开展跨省交界地带林地巡查。每一张表格、每一次录入、每一趟联动巡查，都关系着这一方毗邻两省山水的生机。
但也有枯燥的时候。有时一连几天整理内业资料，录入古树名木信息，核对省界林地权属档案，一坐就是一整天。有时跟着做林权纠纷调解，交界地带权属情况复杂，沟通协调格外琐碎。我开始明白，基层林业工作，尤其是地处两省交界的林业守护，就是在这样日复一日的平凡中，筑牢省际生态屏障，守护着不平凡的绿色事业。
实习的日子还在继续。每天清晨，当我站在林业站门口，看着远处层峦叠嶂、横跨皖浙的青山，心中总会涌起一种特别的感情。定向培养，定向就业，意味着我的青春将扎根这片交界热土，奉献给皖浙相连的绿水青山。我曾以为这是一种约束，现在却明白，这是一份珍贵的约定——与山林，与乡亲，与省际生态保护未来的约定。龙田乡的每一棵树、每一片林，地处皖浙交界要地，都承载着生态屏障的重任，也将见证一个年轻林业人的成长。而我也将带着在这里学到的一切，坚守青山作伴、使命在肩的初心，践行“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青”的誓言，扎根交界一线，守护好省际生态屏障，让这片皖浙相连的青山永葆生机。
【龙田乡简介】
龙田乡位于黄山市的南大门，与浙江省开化县齐溪镇接壤，境内群山环抱，气候宜人，离风景秀丽的钱塘江森林公园仅十华里，205国道穿境而过，交通十分便利。全乡总面积90.26平方公里，共辖4个行政村，40个村民小组，总人口5134人，1430户。境内自然资源丰富，经济结构主要以林茶经济为主，山场面积13.85万亩，林业用地面积13.2万亩，公益林面积83600亩（其中国家级公益林69700亩），毛竹5218亩，森林覆盖率为97.4%，木材蓄积量47万m3，水田面积1170亩，茶园面积4505亩，其中海拔500米以上有3000亩。常年云雾缭绕，特别适宜有机茶的开发，境内盛产箬叶，年产箬叶150吨以上，有箬叶之乡之美称。特别是桃林、 浯田岭两村拥有百年树龄以上的红豆杉、株树、枫香、柏树等名贵古树，较为罕见。
【作者简介】俞武宁凯，男，2005年出生，安徽黄山籍，共青团员。2023年参加高考，被安徽林业学院录取，以林业定向生身份在校学习林业技术专业，深耕林业相关专业知识学习。
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