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一、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）
【注释】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
1.给下面句中划线的字注音。（2分）
（1）骈死于槽枥之间（）（2）一食或尽粟一石（）
2.解释下面句中划线词的意思。（2分）
（1）策之不以其道（）
（2）马已死，买其首五百金，反以报君（）
3.把下面句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）其真无马邪？其真不知马也。
（2）死马且买之五百金，况生马乎？
4.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓________，以“食马者”寓________________。 （2分）
5.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（4分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。
（《战国策•千金求马》）
【注释】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。
1.下列各项中，划线词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．鸣之而不能通其意安事死马而捐五百金
B．食之不能尽其材千里之马至者三
C．其真无马邪其首五百金
D．骈死于槽枥之间涓人言于君曰
2.下列划线词语解释有误的一项是（）（3分）
A．执策而临之（面对）
B．策之不以其道（马鞭）
C．买其首五百金，反以报君（同“返”，返回）
D．天下必以王为能市马（买）
3.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（）（3分）
A．【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲/与常马等/不可得。
B．【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。
C．与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人”用重金购买死马的头，刺激各地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。
D．【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，【乙】文中的千里马受到重视。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。
5.有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何？请简要阐述。（3分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《杂说（四）》）
【乙】桓公深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁威卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
（选自《刘子·妄瑕》）
【注释】①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。
1.请解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）一食尽粟一石（ ）（2）之不能尽其材（ ）
（3）执策而之（ ）（4）其有小恶者（ ）
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）此世所以失天下之士也。
3.【甲】文运用___________的写作手法，寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情；【乙】文运用了语言描写，刻画了齐桓公“__________”（用原文词语填空）的形象。（2分）
4.【甲】文中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。（4分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】景公问晏子曰：“莅①国治民，善为国家者何如？”
晏子对曰：“举贤以临国，官能②以敕民，则其道也。”
公曰：“虽有贤能，吾庸③知乎？”
晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎？吾君亦不务④乎是，故不知也。”
公曰：“请问求贤？”
对曰“观之以其游⑤，说⑥之以其行。君无以靡曼⑦辩辞定其行，无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声⑧，不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。夫上士难进而退也，其次易进易退也，其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！
（选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①莅：治理，下文的“临”“敕”与此同义。②官能：授予有才能的人官职。③庸：怎么，哪里。④务：致力，专カ从事。⑤游：交游，交结的朋友。⑥说：评说，评论。⑦靡曼：指言辞华丽。⑧声：名声，声誉。⑨荣：通“营”，迷惑。
1.下面句子中划线词意思或用法相同的一组是（）（3分）
A．食不饱，力不足不足为外人道也（《桃花源记》）
B．策之不以其道予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
C．善为国家者何如弗学，不知其善也（《虽有嘉肴》）
D．夫上士难进而易退也是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）
2.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）以此数物者取人，其可乎！
3.请用“/”给下面的句子断句。（断三处）（3分）
故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取
4.阅读【甲】【乙】两文，完成（1）（2）题。（5分）
（1）【甲】文中“千里马”喻指______________，“伯乐”喻指________________________。【乙】文中，晏子向景公建议的治国方法是“___________________________”。（用原文回答）。（3分）
（2）在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同？（2分）
答案：
一、（14分）
1.（2分）（1）pián（2）sù
2.（2分）（1）鞭打（用鞭子打，驱使）（2）同“返”，返回
3.（4分）
（1）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
（2）死马尚且花五百金购买，何况活马呢？
4.（2分）人才愚妄浅薄的统治者
5.（4分）《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。（意思接近即可）
【乙文参考译文】我听说千里之马古时的一位国君，想用千金求购千里马，三年也没买到。宫中主管洒扫清洁的人对他说：“请让我去寻求它。”国君派他去了。三个月后获得千里马，马已死，他用五百金买了死马的头，返回去向国君复命。国君很生气，道：“我所要购求的是活马，死马有什么用要白白花费了五百金买它呢？”涓人答道：“死马尚且要花五百金购买，何况活马呢？天下必定认为大王您是能出高价买马的人，千里马现在就会到来了。”于是不到一年，买到的千里马就有三匹。
二、（15分）
1.（3分）A（A.都是连词，表转折；B.代词，指代千里马/结构助词，相当于“的”；C.不同，表示反诘语气/代词，指代千里马；D.介词，在/介词，对。）
2.（3分）B（策：用马鞭驱赶）
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