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1.请在《唐雎不辱使命》一文里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）
2.秦国企图用____的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。 （3分）
3.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气________，而唐雎语气________。（2分）
4.唐雎是怎样劝谏秦王的？（2分）
5.说说“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”在文中的表达作用。（2分）
6.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（2分）
7.结合句子的内容说说加点词的表达效果。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
8.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。（2分）
9.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）
10.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。（2分）
11.请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）
先生坐何至于此寡人谕矣
12.秦王对唐雎的态度前后有什么变化？（用原文回答）（3分）
13.唐雎取得成功的原因是什么？（3分）
14.请概括秦王和唐雎的性格特点。（4分）
15.战国时期，“士”是一个非常特殊的社会阶层，有学士、辩士、义士、逸士等。请结合课文说说唐雎属于哪类“士”。（4分）
16.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？（3分）
17.文中多处运用对比手法，请找出来并说说其作用。（3分）
18.自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2分）
答案：
1.请在《唐雎不辱使命》一文里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）
1.“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？”
2.秦国企图用____的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。 （3分）
2.易地 出使秦国 长跪而谢之
3.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气________，而唐雎语气________。（2分）
3.委婉 坚定
4.唐雎是怎样劝谏秦王的？（2分）
4.针锋相对，直言相谏。
5.说说“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”在文中的表达作用。（2分）
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