现代快报讯（通讯员 施璐 记者 于露）4月3日，南京航空航天大学2026年教育思想大讨论启动大会在明故宫校区举行。中国科学院院士、南京大学原校长吕建受邀作专题辅导报告。
启动大会上，南京航空航天大学校长姜斌以“传承·赋能·创新——以思想大讨论开启南航一流人才培养新征程”为题作动员报告，重点围绕“为什么要开展教育思想大讨论”和“如何开展教育思想大讨论”进行了阐述。他指出，学校发展的外部环境正在发生深刻变化，建设世界一流大学已进入加速攻坚的关键阶段，必须重新审视人才培养这一根本问题。深刻领会本次大讨论的开展动因，具体要做到“三知”，要知方向，精准把握党和国家对高等教育人才培养的新要求；要知时势，深刻洞察新时期高校创新人才培养面临的“三大变局”；要知不足，全面审视当前南航人才培养与一流目标之间的现实差距。
针对如何开展好教育思想大讨论的问题，姜斌强调，站位要“高”，在举旗定向中强化育人使命。落点要“准”，在聚焦问题中破解发展瓶颈。成效要“实”，在凝聚共识中产出制度成果。“将新共识转化为一揽子刚性制度，确保立得住、行得通、管长远，让好建议真正走进课堂、惠及师生。”
南京航空航天大学党委书记甄良为第六届江苏省高校教师教学创新大赛获奖者代表颁奖。在刚刚结束的比赛中，南京航空航天大学教师获得省特等奖7项、一等奖1项、二等奖5项的优异成绩，获奖总数及特等奖数均位居全省高校第一，这些教师将代表南京航空航天大学参加第六届全国高校教师教学创新大赛的选拔训练营、角逐国赛奖项。
中国科学院院士吕建作了首场专题辅导报告。吕建以“数智时代与大学变革初探”为题，系统勾勒出数智化新时代高等教育转型变革的整体图景。报告围绕新一轮科技革命与产业变革背景下，数智技术对高等教育体系的深刻影响展开，系统阐述了数智时代的基本特征、技术驱动逻辑及其对大学人才培养、科研范式、学科体系等方面带来的变革重塑。在人才培养方面，报告提出了具有高度前瞻性的“五个体系”建设路径，指出大学应构建“因材施教+有教无类”的个性化与体验式教学新生态，推动对话式、启发式、探究式、实践式教学与AI辅助深度融合，培养具有大志、大德、大才、大任的时代新人。报告内容深刻、视野开阔，既有理论高度，又有实践路径，对新时代人才培养的系统重构提出了清晰的方向与可操作的建议，为南京航空航天大学深化教育教学改革、推进数智化转型提供了重要参考。
据悉，启动全校教育思想大讨论，旨在通过关乎未来十年发展的理念革新，以更高站位审视人才培养，以更宽视野谋划发展路径，以更大决心推动改革突破，为学校2035年跻身世界一流大学、建成航空航天民航领域重要人才中心和创新高地筑牢思想根基。
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