文/婷妈
每天早上，很多家庭都在上演同一出戏。
“快点起床，要迟到了！”“牙刷了没？三分钟了怎么还在卫生间？”“书包收好了吗？你怎么又忘带水壶？”
家长急得团团转，孩子却慢悠悠地该干嘛干嘛。催得越紧，他越磨蹭。逼得越急，他越像没听见。
我姐以前就是这样。她每天早上像个人形闹钟，从六点半一直响到出门。后来有一天，她儿子突然说了一句：“妈妈，你别喊了，你越喊我越不想动。”
她愣住了。
孩子说得对不对？其实挺对的。催和逼这件事，天然带着一种“你不信任你”的味道。你催他，潜台词是“你自己不会抓紧”。你逼他，潜台词是“你不逼就不会做”。孩子虽然小，但这种不被信任的感觉，他感受得到。
更重要的是，催和逼会让孩子把“责任”悄悄地还给你。你催他起床，那起床就成了你的事，不是他的事。你盯着他写作业，那作业就成了你的事，不是他的事。你越用力，他越觉得“反正有妈妈在”，反而永远学不会自己负责。
那怎么办呢？不催不逼，难道就看着孩子磨蹭？
当然不是。只是换一种方式说话。
我认识一位妈妈，她家孩子六岁，每天早上自己定闹钟起床，自己收拾书包，很少需要大人操心。我问她有什么秘诀，她说：“其实没什么秘诀，就是把那些催促的话，换成了另外几句话。”
第一句话是：“我们来看看，接下来该做什么了？”
这句话的神奇之处在于，它不是命令，也不是催促，而是邀请孩子一起“看一看”。孩子的大脑被激活了，他开始自己思考：对哦，接下来该做什么了？是穿衣服，还是吃早饭？
当你用“我们”开头，孩子会感觉到你们是一伙的，不是对立面。你不是在逼他，而是在帮他理清顺序。慢慢地，他就会学会自己给自己安排。
第二句话是：“你需要几分钟？”
很多家长喜欢说“快点快点”，但这个指令太模糊了。孩子不知道“快”是多快，也不知道你期待他多久完成。你换成“你需要几分钟”，就把主动权交给了他。他说五分钟，你就说好，然后定个闹钟。闹钟响的时候，他通常会去做，因为这是他自己说的时间，不是被你强加的。
哪怕他说的时间太长，你也可以跟他商量：“五分钟会不会有点久？我们要赶不上校车了，三分钟可以吗？”这个过程不是命令，是协商。孩子感觉到被尊重，反而更愿意配合。
第三句话是：“我相信你可以。”
这句话看起来简单，但力量很大。孩子赖床的时候，你不用说“快起来”，而是说“我相信你自己能起来”。孩子写作业走神的时候，你不用说“专心点”，而是说“我相信你能安排好”。
信任是一种很奇怪的东西。你信任一个人，他反而会努力对得起这份信任。你不信任他，他就真的会变成你担心的那个样子。
当然，光说这三句话还不够。还有一件事很重要——让孩子承担自然后果。
很多家长之所以忍不住催和逼，是因为怕孩子承担后果。怕他迟到被老师批评，怕他没吃早饭饿肚子，怕他作业没写完被罚站。于是家长冲在前面，替孩子挡住了所有的后果。
可是你想想，你不让他承担后果，他怎么会学会为自己的行为负责？
我姐后来试了一个办法。她跟儿子约定：早上我只叫你一次，后面你自己安排，迟到了自己跟老师解释。
第一天，孩子果然迟到了。老师问他为什么迟到，他说自己起晚了。被老师说了一顿，回来有点不开心。我姐没有趁机说“你看我早就说了吧”，只是平静地说：“明天你想怎么做？”
第二天，孩子自己定了个闹钟，提前十分钟起来了。
这就是自然后果的力量。它比一百句催促都管用。
从催促到信任，从控制到放手，这个过程其实挺难的。因为你得忍着，忍着他磨蹭的时候不开口，忍着他犯错的时候不插手。
但你忍住了，孩子就长大了。
说到底，自主自律这件事，不是逼出来的，是“长”出来的。就像一棵树，你天天拽着它往上拔，它长不好。你给它阳光、水分和信任，它自己就会向着天空生长。
孩子也一样。你催他、逼他，他永远学不会自己走路。你相信他、引导他、让他承担后果，他就会慢慢长成一个自主自律的人。
从今天开始，试着把“快点”换成“你需要几分钟”，把“你怎么又这样”换成“我相信你可以”。
你会发现，孩子比你想的要能干得多。
（图片来源网络，如有侵权，请联系删除）
我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。
热门跟贴