校长讲话如何强调师德师风？这位校长用3个失和3个绝不做提醒
守住3个“绝不”！校长师德师风讲话，字字警醒、句句走心
本文字数3004字，阅读需要4分钟，讲话发言需要15分钟左右
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各位老师：
大家下午好！
今天，我们召开全校师德师风专题会议，既是落实教育部门“每月师德培训”的明确要求，更是与各位并肩，重温教育初心、坚守育人底线、警醒自我前行。作为教育工作者，我们手中握着的是无数孩子的未来，肩上扛着的是万千家庭的期盼，心中装着的是立德树人的使命。师德师风从来不是空洞的口号，不是挂在墙上的标语，而是我们每一堂课的坚守、每一次与学生的相处、每一次与家长的沟通，是藏在细节里的责任与温度。
近年来，教育领域的师德师风舆情时有发生，轻则影响教师形象、破坏家校信任，重则伤害学生心灵、违背教育本质，甚至触碰政策红线、受到纪律处分。今天，我不想堆砌空洞的政策条文，也不想夸大其词制造焦虑，只想结合教育政策要求、典型案例警示，围绕师德师风最容易出问题的3个“失”，和大家娓娓道来，更希望每一位老师都能牢记3个“绝不”，守住底线、不越红线，既做有尊严、有底气的教育者，也做有温度、有情怀的引路人。
先和大家重温两份核心文件——《新时代中小学教师职业行为10项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这两份文件，是我们每一位教师的“职业底线手册”，是不可触碰的“高压线”。其中明确规定，严禁体罚、变相体罚学生，严禁敷衍塞责、漠视学生安危，严禁与家长发生争执、沟通失当。这些要求，不是束缚我们的“枷锁”，而是保护我们的“铠甲”，更是指引我们前行的“灯塔”。古人云：“师者，传道授业解惑也。” 传道，首先传的是德行；授业，首先授的是责任；解惑，首先解的是人心。
一、戒“惩戒失度”：守住“绝不触碰学生身体”的红线，让教育有尺度、不越界
第一个“失”，是惩戒失度。教育需要惩戒，但惩戒不是“体罚”，更不是“暴力”，一旦失度，就会偏离教育的本质，变成伤害学生的利刃。近年来，类似“教师强制学生剪发”“用手殴打学生”“用书本敲击学生”的案例时有曝光，有的老师觉得“我是为了学生好”“当年我们也是这样被教育的”，但时代不同了，教育生态变了，学生的成长环境、心理状态也变了，过去的“简单粗暴”，放在今天，就是触碰师德底线、违反教育政策的行为。
重庆垫江曾有一位老师，因学生发型不符合要求，强行给学生剪发，最终被严厉批评教育、向学生和家长公开道歉，甚至影响了自己的职业发展。这个案例警示我们：
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