《规划实践前沿》第三次线下翻转课堂：研精覃思，锤炼深化|城市规划|建筑学院|清华大学|覃思|规划实践前沿|阿里巴巴全球数学

导读

2026年春季《规划实践前沿》课程第三次线下翻转课堂聚焦学生规划实践案例研究的阶段性推进。同学们在上次选题交流的基础上，深化规划实践案例研究，在袁昕、徐刚、王英、刘宛、黄鹤、赵亮等多位行业专家与教师参与研讨的课堂上，展开新一轮深度交流。这场聚焦“研究推进”的课堂，标志着课程从前期的启发思考与现场参访，迈入了锤炼成果、深化思考的关键阶段。

继前两次分别在清华大学建筑学院和清华同衡成功举办线下翻转课堂后，由清华大学建筑学院与北京清华同衡规划设计研究院联合建设的《规划实践前沿》课程，于2026年3月29日在清华大学建筑学院如期推进第三次线下翻转课堂。本次延续“以学生为中心”的研讨模式，课程的三位负责人清华同衡首席总规划师袁昕、副总规划师兼总工办主任徐刚、清华大学建筑学院教师王英，以及参与课程线上讲授的学院教师刘宛、黄鹤、赵亮与同学们进行了深入交流。

袁昕

清华同衡首席总规划师

徐刚

清华同衡副总规划师

王英

清华大学建筑学院城市规划系副教授

黄鹤

清华大学建筑学院城市规划系副教授

刘宛

清华大学建筑学院城市规划系副教授

赵亮

清华大学建筑学院城市规划系副教授

课堂上，同学们带着过去两周的思考，依次汇报了各自的案例研究进展。老师们的点评则更聚焦于如何将同学们宽泛的议题转化为可深入剖析的具体问题。

以下为不同研讨主题的学生感悟：

研讨题目1：不同融资机制下老旧小区改造路径

张一得 25级规划专业硕士研究生

研究对比了上海曹杨一村、重庆白马凼、杭州浙工新村、宜昌望洲岗10号四个老旧小区改造案例，涵盖政府主导、PPP政企协同、居民联合社、居民自主更新四种老旧小区更新模式，资金来源包含从全额财政到居民自筹四种梯度变化，治理结构包含从政府自上而下决策向居民自下而上自治演进。老旧小区改造的核心是在政府、市场、居民间重构权利、责任与资金的动态平衡。后续研究可进一步挖掘不同案例的资金来源，为我国老旧小区改造多元化融资机制的构建提供实践路径参考。

研讨题目2：以人为本视角下城市精细化街区更新的良治机制

罗锦成 25级规划专业硕士研究生

研究选取了北京学院路、南京小西湖和扬州东关街三个街区更新案例，在精细化街区更新过程中探讨不同更新模式、更新机制和更新路径的比较分析，试图发现共性规律。后续可以进一步从不同中找共性的机制趋势，侧重去关注实际的具体的更新工作模式，无论是责师或者依托高校团队还是机构组织，他们的共同点是什么，不同点是什么，结果是怎么样的，还可以更进一步去探讨。

研讨题目3：规划实施中的内外协同机制

黄潇斓 25级规划专业博士研究生

研究结合北京副中心绿心建设、雄安高铁枢纽站城一体化建设以及昌平南口跨行政区域协同几个案例，探讨规划实施过程中的协同机制。重点聚焦空间配置与协同的辩证关系、规划师在多方协同中的工作核心内容等。后续研究可进一步对规划实施过程中的制度弹性、规划师在对多主体的权利、义务和责任边界的博弈协调中的价值，机制制度上信息共享、成本共担与收益分配的规则等进行探讨，提升协同的可操作性。

研讨题目4：AI爆发背景下超大城市发展战略转型

刘育豪 25级规划专业硕士研究生

研究对广州2000年、2009年及面向2049年的发展战略规划进行了脉络梳理，并将北上广深及杭州五个城市在AI领域发展基础与支撑潜力进了对比，总结归纳了广州面向2049年城市发展战略在未来应对AI技术发展和应用方面的优势基础和战略盲区，并提出在空间与制度、政府与市场、技术乐观与人文关怀等方面应着重考虑的平衡关系。后续研究可进一步在更加具体的空间层面上探索AI在未来对于城市发展的影响。

研讨题目5：基于LLM-ABM模拟的历史街区更新策略

孙浩楠 25级规划专业硕士研究生

历史文化街区作为一个复杂动态的系统，其更新干预的影响路径往往难以预判。本研究提出一种基于LLM-ABM技术的北京国子监街更新模拟框架。通过实地调研与问卷访谈，确定居民、商户、游客三类人群的决策逻辑，并依此构建将复杂社会心理特征量化为行为概率的智能体，进而模拟不同触媒情境下的人群行为演化路径与经济效益，为历史街区的精准干预与可持续运营提供决策支撑。

贯穿整个翻转课堂的师生研讨，老师们始终传递着学术研究的严谨态度，反复强调研究的逻辑性、问题的精准性、分析的深度以及结论的启示价值。他们通过犀利的提问剥开问题的表象，以丰富的经验指引思考的路径，帮助同学们在不断反思中校准方向。

课程负责人王英老师在总结时，肯定了同学们在短时间内取得的明显进步，特别是能够吸收上轮建议并有效推进。同时，王老师也提醒同学们，接下来需要尽快将相对发散的思维转化为逻辑清晰、论述严谨的书面文稿，为最终的课程成果夯实基础。

本课程的结课汇报将于4月13日开展，届时同学们的校内导师也将共同参与，对最终实践案例研究成果进行交流。

《规划实践前沿》课程通过线上35个授课单元和线下翻转课堂，让师生们在行业实践一线和学术研究殿堂之间找到链接，同学们接触了行业最鲜活的案例与问题，更亲身体验了将现实关切转化为学术研究的完整过程，真正实现了让思考落地，让研究扎根。