四月春深，芳菲正盛。为进一步夯实班级管理根基，提升班主任专业育人能力，推动学校德育工作高质量发展，4月7日，郑州群英中学组织召开4月份班主任例会。学校党总支书记张军、副校长王丽华及全体班主任参加会议，会议由政教处主任刘勇主持。
会议伊始，程真老师以《用温度做管理，用行动激主动》为主题分享班级常规管理方法。针对班级管理中的共性难题，她立足育人本质，从“营造正向氛围，让学生愿意学”“优化教学引导，让学生敢于学”“健全管理制度，让学生有责任”“强化同伴互助，让学生“一起学”四个维度，结合鲜活的班级实践案例，诠释了以温情管理点亮学生心灵、凝聚家校合力的育人艺术。
程真老师分享
随后，政教处主任刘勇对学校前期德育工作进行全面复盘总结。他针对校园卫生、学生配餐、自习纪律、家校沟通等关键工作，梳理现存问题与改进方向，并对下一阶段德育重点工作作出周密部署与详细安排，确保各项班级管理与德育工作有序开展、落地见效。
副校长王丽华讲话
副校长王丽华结合开学一个多月以来的班级管理实际，剖析班级管理中的重点与难点。她谈到，班主任要坚守育人初心，以“家文化”为纽带构建温暖有爱的班级共同体。班主任要关注课间、放学等关键时段，消除管理盲区；加强作业统筹与自习规划，常态化紧抓学生仪容仪表与日常状态，透过表象关注学生内心世界，全方位、多角度把握学生成长状态，提升育人实效。
党总支书记张军讲话
最后，党总支书记张军总结讲话。他着重谈到了学生课堂表达自信培养的重要性。他鼓励班主任创新教育方式，为学生搭建更多课堂表达平台，营造包容、鼓励的班级氛围，让每一位学生都能在课堂上自信发声、从容表达，成就更好的自己。
此次班主任工作例会的召开，不仅为全体班主任搭建了交流学习、互促共进的平台，更明晰了下一阶段班级管理与德育工作的方向，进一步强化了班主任的责任意识、育人意识与管理意识。
供稿：冯四英
编辑：杜 欢
审核：冯 丹
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