由新西兰商业、创新与就业部牵头推出的产业博士培养项目——“应用博士计划”，今年将迎来首批博士生入学。该项目在2025年暑期启动，2025年底开放申请，以科学、技术、工程、数学（STEM）学科为根基，通过政府、高校与产业界的深度联动，重塑高层次人才培养模式，旨在打通学术研究与产业应用的壁垒，为新西兰经济增长注入创新动能。

培养复合型博士人才

产业博士并非传统学术博士的延伸，而是新西兰针对产业需求量身打造的新型高端人才培养项目，其核心特点在于以产业需求为导向、以成果转化为目标。与专注纯理论探索的传统博士不同，产业博士培养全程紧扣企业实际需求，要求博士生围绕产业生产过程中的真实技术难题、市场痛点开展研究，同时追求学术价值和商业价值。

新西兰科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂指出，产业博士的核心使命是弥补STEM人才培养的短板，“新西兰的传统博士项目擅长培育学术人才，但未能教会他们运用尖端STEM技术推动本土企业成长，产业博士则为学生提供实用技能培训，使他们在掌握前沿研究能力的同时，精准对接企业解决实际问题的需求”。

简而言之，产业博士就是连接高校科研与产业升级的“桥梁型人才”——既具备STEM领域的学术深度，能产出高质量研究成果，又拥有扎实的产业实践能力，能够直接将科研技术转化为企业竞争力，实现学术界、产业界、创业领域的多元发展。

多重保障推动项目落地

产业博士的诞生，是新西兰应对人才结构痛点、布局科技创新战略的必然结果。长期以来，新西兰STEM领域存在科研与产业脱节的问题，制约了经济进一步发展。为破解这一难题，新西兰商业、创新与就业部于2024年面向高校征集全国性产业博士项目管理意向，最终确定由奥克兰大学、惠灵顿维多利亚大学、奥塔哥大学和梅西大学组成高校联盟，承接该项目。

新西兰商业、创新与就业部将项目纳入“劳动力倡议”战略框架，投入2000万新元资金，用于产业博士培养。高校联盟则为产业博士提供学术和资源支撑。4所高校的研究生院、科研办公室、业务发展部门与产业合作伙伴紧密协作，在政府严格要求下，完成了产业博士培养方案的设计和申报，最终构建起“政府出资引导、高校学术支撑、产业需求驱动”的三方协同机制，使产业博士从政策构想变为可落地的人才培养体系。

构建全链条发展路径

为确保产业博士达到“产业适配、能力全面”的培养目标，新西兰商业、创新与就业部同高校联盟合作，围绕“学术+产业+技能”三位一体，设计了有针对性的培养路径，所有环节均紧扣产业博士的产业属性。

在培养模式上，采用双导师制与产业深度嵌入相结合的方式。每名学生将拥有两名导师：一名来自高校的STEM领域学术导师，负责保障研究的学术前沿性和深度；一名来自合作企业的产业导师，聚焦产业需求，指导学生将研究问题与企业实际业务相结合。学生需深度参与企业实践，通过沉浸式工作场景，确保研究课题直击产业痛点、研究成果具备应用价值。

技能培训层面，高校联盟设置联合课程体系，课程内容涵盖企业急需的项目管理、科技融资、知识产权商业化、跨部门协作等实用技能，以确保毕业生不仅懂技术，更懂市场、会管理，实现“就业即就绪”的培养效果。

支持保障方面，学生享受全额学费减免。高校联盟整合跨学科资源，提供学术指导、职业规划、心理健康等服务，构建学员互助网络。同时，为学术导师和产业导师提供专项培训，提高双导师协同培养的效率和质量，全方位保障产业博士的培养水准。

产业合作层面，在能源创新、数字技术、生物经济等新西兰战略优先领域组建研究团队。企业直接参与课题设计，与高校联合推进科研成果转化。

赋能产业和经济升级

作为新西兰人才战略的核心载体，产业博士项目承载着三大明确目标：推动STEM科研成果商业化、强化产学研深度协作、拓宽博士毕业生职业路径。按照规划，5年内该项目将培养超过100名博士生，他们将凭借“学术+产业”的双重能力，通过创办初创企业、申请技术专利、主导企业研发等方式，直接驱动经济增长。

对产业界而言，产业博士项目将成为高端人才“蓄水池”，企业可便捷获取具备前沿技术和实践能力的核心人才，快速解决技术难题，提升国际竞争力。对博士毕业生而言，产业博士项目打破了在学术领域就业的局限，拓宽了博士生的职业选择空间。对新西兰整体发展而言，产业博士项目将激发创新潜力，推动产学研深度融合，实现“人才培养—产业升级—经济增长”的正向循环。

（作者单位：上海师范大学教育学院）

《中国教育报》2026年04月09日 第09版

作者：常照伟