加快构建中国自主知识体系，是新时代我国哲学社会科学发展的核心使命，关乎文化主体性、学术原创性与国际话语权。在这一宏大进程中，中文教育具有不可替代的基础性、战略性地位。中文既是承载中国思想、表达中国理论、传播中国价值的根本载体，也是衡量知识体系是否具备自主性的核心标识。中国自主知识体系的建构、传播与世界认同，始终以中文教育为根基、为桥梁、为引擎。唯有夯实中文教育，才能让中国知识立得住、传得开、走得远，真正以中国智慧为人类文明进步贡献力量。
中文是中国自主知识体系建构的核心载体，是知识体系具备中国主体性的基本标志。语言不只是交流工具，更是思维方式、文化基因与学术范式的集合体。一种知识体系能否称得上“自主”，首先要看它是否以本民族语言为依托，能否用自身话语提炼概念、构建理论、阐释实践。脱离母语的知识生产，容易陷入外来框架的裹挟，难以形成扎根中国大地的原创思想；缺乏母语支撑的学术体系，往往只能做外来理论的注脚，无法确立独立的学术品格。中文承载着中华文明五千多年的智慧结晶，蕴含着中国人看待世界、理解社会、阐释人生的独特范式，是中国经验、中国道路、中国之治最贴切的表达系统。
从人文社科的基础理论到治国理政的实践总结，从中华优秀传统文化的创造性转化到中国式现代化的理论创新，都需要以中文为载体完成体系化建构。中文教育为知识生产提供规范的表达、稳定的概念、清晰的逻辑与共通的语境，让不同学科、不同领域的研究能够在同一话语体系下对话融通。无论是构建学科体系、学术体系，还是话语体系，都离不开中文所提供的底层支撑。可以说，中文教育的质量，直接决定中国自主知识体系的成熟度；中文的主体性地位，直接决定知识体系的自主性品格。坚持以中文为核心载体，就是守住中国知识的根与魂，确保自主知识体系不偏离中国立场、不丢失中国特色、不割裂中国文脉。
中国自主知识体系的国际化传播，坚持以中文传播为主，是其获得国际承认、确立自主地位的关键基础。长期以来，全球知识传播格局存在明显的话语失衡，不少中国理念与中国方案不得不借助非母语转译，容易出现内涵偏差、价值稀释甚至被误读曲解的问题。一种知识体系要在世界范围内被承认“自主”，不能仅依赖他人的语言与视角来定义，必须掌握自主传播的主导权。以中文为主进行国际传播，不是封闭排他，而是坚守主体性、增强辨识度，让世界直接聆听中国声音、准确理解中国理论。
中文为主的传播路径，能够最大程度保留中国知识的原创性与完整性。概念的精准、理论的深度、价值的温度，只有在母语表达中才能完整呈现。通过中文教育推动全球中文使用与理解能力提升，能够让国际学界、舆论界与公众越过翻译中介，直面中国思想的原貌。同时，以中文为主传播自主知识体系，也是打破“他塑”困境、实现“自塑”形象之路。
中文教育世界化，是让世界认识真实、立体、全面中国，推动中国智慧惠及全球的前提。国际社会对中国的认知偏差，不少源于语言壁垒与信息错位。对中国的误解与偏见，有时并非源于事实，而是源于无法以中文直接理解中国、无法接触原汁原味的中国知识与中国叙事。推动中文教育走向世界，让更多外国人能用中文阅读中国典籍、理解中国理论、感知中国社会，能消除隔阂、增进共情，让中国自主知识体系真正深入影响国际社会的中国认知。
中文教育世界化，搭建起文明互鉴的桥梁。它不仅是语言教学，更是文化传播、思想交流与知识共享。当海外学习者通过中文读懂中国式现代化的理论逻辑，理解人类命运共同体的价值追求，体会和合共生、天下大同的东方智慧，便会形成更客观、理性、全面的中国认知。这种以语言为纽带的深度理解，比单向度的宣传更持久、更有说服力。中国自主知识体系并非只为中国服务，而是面向世界、贡献人类的知识成果。从全球发展倡议到全球安全倡议、全球文明倡议，从减贫经验到治理智慧，中国为解决人类共同问题提供了新思路新方案。以中文为载体，让这些智慧被世界准确理解、广泛接受，能真正转化为推动全球治理体系变革、促进世界和谐共进的力量。中文教育越普及，中国智慧的传播就越顺畅；中文的朋友圈越大，中国自主知识体系的世界贡献就越显著。
语言兴则文化兴，教育强则国家强。中文教育与中国自主知识体系一体共生、同向同行，前者是根基与载体，后者是目标与内核。站在新的历史起点，我们要把中文教育摆在国家文化发展与学术建设的战略位置，强化母语教育的基础性地位，推进国际中文教育高质量发展，完善中文话语体系建设，让中文成为中国知识原创、中国理论创新、中国价值传播的坚强支撑。
以中文教育固本培元，中国自主知识体系就能根深叶茂；以中文传播联通世界，中国智慧就能行稳致远。在中华民族伟大复兴与人类命运共同体构建的时代进程中，中文必将以更自信的姿态走向世界，中国自主知识体系必将以更强大的影响力造福人类，书写文明交流互鉴的崭新篇章。
（作者为同济大学中德人文交流研究中心研究员、国际文化交流学院院长、教授）
原标题：《构建中国自主知识体系，首先要实现中文“自主”》
栏目主编：王多 文字编辑：王多 题图来源：视觉中国 图片编辑：邵竞
来源：作者：孙宜学
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