□郭文汇

数字技术快速更替为高校思想政治教育带来新的生机，它解决了传统教育的形式欠缺问题，达成思想引导全方位、全天候覆盖。数字技术借助新的教育载体和内容供给方式，使思政教育更符合青年学生认知特点以及成长需要，激发思政教育内生动力，使学生加深思想认识、坚定理想信念。深度融合符合新时代立德树人根本任务，可促使思政教育由单向传播变为双向互动，切实提升教育的吸引力和实效性，为高校培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支持。

创新数字思政内容表达，增强教育感染力。打造数字化思政素材，丰富教育内容形式。思政教师和信息技术教师可以成立协同专项团队，挖掘红色文化、时代榜样、家国情怀等主要思政元素，把抽象的思政理论转化为可感知、可传播的数字化素材。高校可以联合红色教育基地，利用VR技术对革命历史场景进行数字化还原，组织学生在线上参与革命历程的体验活动，使思政教育由被动听变为主动做。思政教师还可以利用思政大模型生成与学生生活贴近的思政语料，制作成情景化的短视频，采用时事热点来解读思政理论，使理论知识不再具有生硬说教的刻板印象。同时，思政工作者可以发起思政数字作品征集活动，引导学生参与微视频、数字漫画、思政剧本创作等，在丰富素材供给的同时，使学生在创作过程中，加深对思政内容的理解和认同，保证教育主体间的双向互动。适配多元场景需求，强化内容传播效果。思政教师可以借助微信公众号、抖音、B站等新媒体平台，创建思政内容传播矩阵，按照各个平台的传播特点发布适合的内容。微信端可以发布图文结合的思政解读以及榜样事迹；抖音平台可以发布短平快的思政微剧情、热点评论；B站可以开设思政学习专栏，推送虚拟仿真教学视频、跨校思政研讨实录。智慧校园平台可以嵌入思政内容，把诚信教育、责任教育融入学生班车预约、活动报名、奖勤助贷申请等轻应用中，使思政教育自然融入日常的校园生活中。思政教师可按照不同专业学生特点，推送适合的专业思政内容，比如为工科学生提供科技报国的案例，为文科学生提供文化自信的相关素材，使思政内容与专业学习深度融合，提高思政内容的针对性和有效性。

拓展数字思政实践路径，提升教育实效性。搭建互动式教育平台，激发学生参与热情。线上思政互动平台可以由高校来创建，设置话题讨论、在线辩论、知识竞赛、实践打卡等栏目，由思政教师带领学生围绕时代热点、价值观念、成长困惑等问题展开交流。高校创建数字平台，实现学生从入学到毕业的全过程线上联动，辅导员在平台上发布思政话题、开展线上主题班会，使学生随时参与讨论、分享感悟。思政课堂利用思政机器人辅助教学，采用互动问答、情景模拟等方式，提高课堂的趣味性，使学生在参与的过程中主动思考，及时回答学生的困惑，拓宽学生的视野，激发学生参与的热情。运用大数据精准推送，实现教育因材施教。多维学生数据可以被高校收集起来，包括学业数据、校园活动轨迹、心理测评成绩、思政学习记录等，使用大数据技术生成学生的数字画像，对学生思政学习情况进行精准把握。思政教师根据数字画像可以为不同特点的学生提供个性化思政内容，为学业困难的学生提供励志成长案例和帮扶资源，为心理压力大的学生提供心理疏导类思政内容，为积极参加校园活动的学生提供志愿服务、社会实践等拓展信息，做到“精准滴灌”。学生对于思政内容的重视程度以及意见反馈，通过大数据加以分析，以此为基础，高校可及时地对思政教育的内容供给及教育形式做出相应的调整，从而使得思政教育更加符合学生的需要。思政教育效果能够利用大数据技术来分析，改进教学环节，使思政教育更有针对性，真正提高教育效果。

数字技术为高校思政教育效能的提高带来了新途径，革新内容表达、拓宽实践方式，使思政教育突破传统束缚，更加有时代感和吸引力。多样化数字化素材、互动式平台、精准化推送，让思政教育真正走进学生心中，使学生坚定理想信念、提高思想觉悟。这些普适性做法符合青年学生认知的特点，也体现出思政教育的时代内涵，很好地完成了立德树人根本任务，使思政教育在数字时代焕发生机，提升高校思政教育质量与水平。

（作者单位：天津中德应用技术大学马克思主义学院）